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文言文中的特殊句式有很多，包括比兴、倒装、排比等等。
文言文中的特殊句式
在文言文中，有许多特殊的句式被广泛使用，例如比兴、倒装、排比等等。这些句式在表达方式上与现代汉语有所不同，给文言文增添了一种独特的韵味。
比兴
比兴是文言文中常见的修辞手法之一，通过将事物进行类比或隐喻，以便更生动地表达某种意义。比兴可以分为明喻和暗喻两种。明喻就是直接用一个事物来表示另一个事物，如"君子之交淡如水"；而暗喻则是通过联想或暗示的方式来间接表达，如"风萧萧兮易水寒"中的风萧萧兮暗指着战争的凄凉。
倒装
倒装是一种改变语序的句式，在文言文中经常出现。倒装可以分为完全倒装和部分倒装。完全倒装是把谓语放在主语之前，如"明月出天山，苍茫云海间"中的"出天山"；部分倒装是将状语或补语放在主语之前，如"离离原上草，一岁一枯荣"中的"原上草"。
排比
排比是一种通过重复句式、词语或结构来强调并列事物或概念的手法。排比可以使表达更加生动鲜明，节奏感更强，常用于修辞和抒情文学中。例如"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"中的谁无死，留取丹心。
借代
借代是指用一个词代替另一个具有关联或相似意义的词，以增强表达的效果。借代可以使文言文更富有变化和隐晦之美。例如"登鹳雀楼"中的"鹳雀楼"代指宝塔、高楼等。
赋格
赋格是指在文言文中使用反复出现的句子结构或形式，以增强表达的节奏感和音韵美。赋格常见于诗歌和骈文中，如"青青子衿，悠悠我心"。
省略
省略是文言文中常见的句法现象，通过省略一些成分或词语来达到简洁、精练的表达效果。例如白日依山尽，黄河入海流中的"白日"省略了动词，但意义清晰。
总结：
文言文中有许多特殊句式被广泛使用，包括比兴、倒装、排比、借代、赋格和省略等等。这些句式在表达方式上与现代汉语有所不同，给文言文增添了一种独特的韵味。了解和运用这些特殊句式可以丰富文言文的表达效果，使文章更加生动、准确和富有诗意。
“借”字在文言文中还有哪些说法？
更新1:
借代
借x修辞手法功课
1.对偶 2.比喻(以之乎者也比喻中文) 3.比喻(以干戈比作战争) 4.比喻 5.比喻(以过尽千帆比喻辛劳辛苦) 6.借喻(以红轮比喻太阳，碧波比喻水中波浪) 7.比喻(以寒暑比喻年分) 8.对偶 2007-08-22 01:30:56 补充： 你应该下次早表明好了。1.借代2.借代(之乎者也是文言文，即代表了中文)3.借代(古代打仗是用兵器，即干戈。现以干戈借代为战争)4.借喻(两虎可以比作两个强人)5.借代(千帆的帆是船的意思，以前是用帆船航海)6.借喻(以红轮比喻太阳，碧波比喻水中波浪)7.借代(以寒暑借代年分)8.借代(丝竹是乐器，借为音乐。)
1.借喻;(不肯定)对偶; 2.借代; 3.借代; 4.借喻; 5.借代; 6.借喻;对偶' 7.借代; 8.借代;
（1）先生，给现钱，袁世凯，不行么？（叶圣陶《多收了三五斗》）
（2）恶意的批评家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗－－平常的苗和天才的苗。（鲁迅《未有天才之前》）
（3）中用借体“袁世凯”代替本体“印有袁世凯头像的银元”，二者之间有明显相关性，是借代；例（2）中用喻体“嫩苗”代替本体“天才和常人”，二者之间只有相似性，是借喻。 示例（1）风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”………
（4）“原来你家小栓碰到了样的好运气了。这病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑着呢。”花白胡子一面说，一面走到康大叔面前。（鲁迅《药》）
（5）三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。
（6）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（闻一多《最后一次讲演》）
（7）在中国***的领导下，中国人民用小米加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。
（8）模范不模范，从西往东看，西头吃烙饼，东头喝稀饭。（赵树理《老杨同志》）
（9）几年来的文治武力，在我早如小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。（鲁迅《一件小事》）
（10）不拿群众一针一线，是三大纪律八项注意中的一条。
（11）我们的时代需要千千万万个雷锋。
（12）中国人民中间，实在有成千上万的“诸葛亮”,每个城市,每个乡村,都有那里的“诸葛亮”。
借代修辞手法：
指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“换名”。其中，用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体。
类型
一、特征代本体指的是用借体的特征、标志去代替本体事物的名称。
二、专名代本体是指用具有典型性的人或事物的专用名称作借体代替本体事物的名称。
三、具体代抽象指的是用具体事物代替相关的抽象事物。
四、局部代整体就是用事物具有代表性的一部分
代替借代和借喻的区别
借代重在事物的相关性，脱离具体的语言环境，借体和本体之间仍然有直接的关联；借喻重在事物的相似性，脱离具体的语言环境，借体和喻体之间就不再有任何关联。
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