网上有关“幼儿园中班五月份工作计划”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班五月份工作计划寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

2017幼儿园中班五月份工作计划1

　本月工作重点

　1、做好各项计划，认真扎实的开展教学活动，加强幼儿的常规训练，养成良好的生活学习习惯。

　2、准备六一儿童节活动。

　3、做好幼儿手足口病的预防工

　作，督促幼儿按时来园。

　4、做好幼儿的每日晨检工作。

　5、加强幼儿的户外运动训练。

　月目标

　健康领域

　1、培养幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯。

　2、引导幼儿注意保持个人和生活场所的整洁与卫生。

　3、注意保护声音，养成轻声说话的习惯。

　社会领域

　1、认识经常为自己服务的人，知道尊重他和珍惜他们的劳动成果。

　2、关注亲人的兴趣爱好，会用简单的方式表达自己对他们的爱。

　3、初步学会互助与合作，能尝试解决游戏及生活中出现的问题。

　4、初步知道六一儿童节的意义，感受节日的快乐气氛。

　语言领域

　1、尝试对父母的职业和工作进行简单描述。

　2、欣赏寓言故事了解寓言故事体载的特点。

　3、能注意倾听别人的想法和感受，学习理解别人的观点。

　4、愿意和家长一起共同收集不同体载的文学作品，与同伴分享。

　科学领域

　1、对小动物进行连续的'观察，发现其生长变化。

　2、初步对测量感兴趣，能进行非标准化的自然测量活动与尝试。

　3、感知、探索物体转动与人们生活的关系，初步了解太空，敢于大胆想象。

　4、加深理解昨天，今天，明天。

　艺术领域

　美术：1、愿意尝试用多种材料和表现方法对同一个主题的不同表达。

　2、能够利用不同的材料，制作漂亮好玩的陀螺。

　3、知道什么是国画，画国画需要什么工具。

　4、欣赏各国儿童砌筑六一场景和画面。

　音乐：1、能够比较准确的感知二拍子与三拍子的区别。

　2、尝试模仿新疆舞蹈的动作，愿意尝试合作表演简单故事情节。

　3、运用乐器按简单的固定节奏型为歌曲作即兴伴奏。

2017幼儿园中班五月份工作计划2

　教学工作

　1.我们引领幼儿进入《有趣的昆虫》这一广阔的学习天地，去结识各种昆虫，了解昆虫的有趣之处，让幼儿用一颗真挚的童心，去关注、体验昆虫的生活、聆听昆虫的声音、探索昆虫的奥秘，从而融入昆虫世界，成为昆虫的好朋友。

　2.置身主题《我和空气做朋友》，空气不再是看不见、摸不着的，不再是抽象的、枯燥的;而是具体的、有趣的，与具体情境相联系的，是能够诱使幼儿积极探索，自主访取、利用的一个学习对象，引发他们质疑、探究、发现、验证的一个现象，支持他们自主学习、自主建构的一个学习境脉。

　3、《身边的秘密》从引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界开始，让他们面对各种物体，饶有兴趣地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣，然后，用他们熟悉的材料和方式去创造一片弯弯绕绕的天地。

　保育工作

　1.继续做好手足口病的预防工作，教室、午睡室定期消毒通风。

　2.提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服，多喝开水。

　环境布置

　1.布置?昆虫世界?。在活动室内适当的位置，布置一个昆虫的生活环境。鼓励幼儿把在区角和日常活动中折、剪、画的各种昆虫展示其中，形成一个昆虫世界。

　2.在户外放一个风向袋，感受空气流动形成风的道理。

　3.开辟?弯弯绕绕天地?，引导幼儿搜集、展示各种弯绕物品，并随着主题的进行，不断地丰富相关物品。

　家园共育

　1.带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，知道在树木上、朽木上、水边及水草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活的地方。

　2.在家中与孩子一起饲养采集的昆虫。引导孩子细心照料他们，持之以恒。一段时间后，带孩子将昆虫放归大自然，培养孩子爱小动物的情感。

　3.家长和孩子共同装饰两个气球，使孩子每天观察气球的变化，如气球变瘦了吗?为什么?

　4.与孩子一起寻找家中有弯绕特点的物体，能从造型美或实用方面领会其变形的必要性。

　其他

　1.准备一盆植物，将其中的几片叶子用塑料袋扎紧，让幼儿观察其变化，初步感知空气对植物的作用。

　2.找个朋友比赛吹羽毛，看气流如何使羽毛移动。

　3.引导幼儿在散步、参观等活动中，关注、寻找身边弯曲盘绕的事物和现象。

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幼儿园中班五月工作计划

　为了确定工作或事情顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那要怎么制定科学的方案呢？下面是我精心整理的幼儿园教学活动的方案设计6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教学活动的方案设计 篇1

　 小小螃蟹运球

　活动目标

　1、锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

　2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。

　活动准备

　螃蟹头饰若干，皮球若干。

　活动玩法：

　男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只"小螃蟹"必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全。

　中班游戏教案：网小鱼

　活动目标

　1、发展幼儿动作的灵敏性和反应本事，学会躲闪。

　2、培养幼儿合作本事

　活动预备

　1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。

　2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。

　3、音乐CD《很多小鱼游来了》

　活动玩法

　一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。

　二、游戏开始，全体幼儿念童谣：“很多小鱼游来了，游来了，很多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目。

　三、第二次游戏让幼儿换主角进行。

　活动反思

　很多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。

幼儿园教学活动的方案设计 篇2

　 活动目标

　1、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。

　2、通过制作圣诞礼物，感受圣诞节欢乐的气氛。

　 活动准备 材料：幼儿用各色银笔，橡皮泥，棉花等。

　 活动过程

　 一、导入

　1、谈话：你们喜欢过圣诞节吗？为什么？

　2、教师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？

　3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？

　4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？

　 二、观察圣诞袜

　1、教师：看看漂亮的圣诞袜是什么样子的？ 引导幼儿观察，花纹，颜色。

　2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？

　3、教师演示 （1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）

　（2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

　（3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

　（4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥

　（5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

　（6）撕去袜子后面的双面胶

　（7）找到另一半的朋友粘起来

　 三、创作表现

　1、小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？

　2、教师重点指导 （1）粘棉花时，要一小块一小块粘 （2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹 （3）先画花纹再装扮 （4）颜色和材料的运用要用排序的方法

　3、你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？

　 四、作品展示 幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友 “圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。

幼儿园教学活动的方案设计 篇3

　 切西瓜

　活动目标：

　1、学习围圆圈追逐跑。

　2、能在教师的帮忙下，进行自主游戏。

　3、在游戏中学习轮流与等待，和同伴合作游戏。

　活动准备：

　能四散跑开的场地。

　活动过程：

　1、准备活动。

　在教师的带领下，学做植物模仿操。

　第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);

　第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳跃运动);

　第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);

　第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。

　(这些动作能够重复3~4遍)

　2、基本活动。

　(1)和幼儿简单谈论植物与水果，进行本课游戏。

　教师：刚才我们做得模仿操里都讲到了哪些植物?

　幼儿回答

　教师：其中夏天的水果有什么?(引出本节课所要玩的游戏名称)

　幼儿回答

　教师：西瓜是怎样吃的呀?

　(2)引导孩子了解游戏规则，学习玩游戏。

　教师交代游戏规则：今日我们玩一个叫“切西瓜”的游戏。游戏的规则是这样的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样貌，大家一齐念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”，当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚才的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

　(3)教师的`指导下，请部分幼儿先示范玩一次游戏。

　(4)幼儿团体游戏2~3词，期间教师用语言进行指导，提醒暂时没有玩到的小朋友耐心等待。

　(5)分组进行游戏。

　教师：此刻我们把西瓜变成两个小西瓜，继续玩“切西瓜“的游戏。

　幼儿分组玩切西瓜的游戏时，教师能够在傍边指导或者进入他们的游戏中去。

　继续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自我选切西瓜人，自主游戏。

　3、放松活动。

　能够做前面的植物模仿操。

幼儿园教学活动的方案设计 篇4

　 活动说明 本书的重点是引导幼儿初步认识并理解感叹号、省略号的意义，知晓其在本书中的作用；引导幼儿仔细观察图画，培养幼儿根据图画线索读图、理解并分析故事的能力，特别是对书中脚印的观察及其分析，因为“到底是谁的脚印“是贯穿全书的线索和纽带；引导幼儿通过有关脚印的游戏、活动认识常见动物及其形体特征，发展幼儿的身体灵活性，增加在户外活动的安全意识。

　 活动一： 大书阅读

　 活动目标： 1、引导幼儿初步认识感叹号、省略号； 2、引导幼儿熟悉文字内容。

　 活动准备： 大书

　 活动过程：

　 一、组织谈话

　1、出示各种脚印，让幼儿猜猜到底是谁的脚印。

　 二、阅读封面

　1、向幼儿展示大书，请幼儿讲一讲书本封面的基本信息。

　2、教师总结孩子们的答案，注意引导幼儿观察图画上的细节。

　 三、看图猜测 ――教师逐页展示遮住文字的画面，和孩子一起观察和讨论，猜猜这些到底是谁的脚印。

　 四、大书指读

　1、讲完故事后，将故事文字展示出来，教师为幼儿进行朗诵；

　2、读的时候突出感叹号和省略号的地方。

　3、教师带领孩子们重复阅读几次，帮助孩子建立音形义之间的联系。

　 活动二：小书阅读

　 活动目标： 1、通过重复阅读巩固读本中的内容。

　 活动准备： 大书、小书

　 活动过程： 一、文字阅读 ――教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读，巩固认识感叹号和省略号。在阅读的时候注意幼儿的指读过程。集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿，请幼儿自己朗读，教师随机指导。

　 二、游戏活动 ――教师可带幼儿玩游戏，培养幼儿在游戏中的规则意识。

　 活动三：拓展活动

　 活动目标： 1、发展幼儿腿部肌肉和身体的灵活性；

　2、增加幼儿在户外活动的安全意识。

　 活动准备： 安全的场地

　 活动过程： 一、锻炼身体 ――做活动前的准备运动，讲明游戏规则。

　二、游戏活动 ――将幼儿分组进行游戏。

幼儿园教学活动的方案设计 篇5

　 蚂蚁蚂蚁排队走

　一、活动目标：

　1.练习排队齐步走。

　2.经过互相配合，协作完成游戏

　二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子

　三、活动过程：

　1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第

　二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)

　2.请一组组的"蚂蚁"排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

　3.设置必须的距离，在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点，再回到，比赛搬豆，看谁搬得快。

　中班体育游戏教案：两人结冰

　一、活动目标：

　1.鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。

　2.听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应本事。

　二、活动准备：检查幼儿的穿戴

　三、活动过程：

　1.幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听教师数1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。

　2.教师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

　3.幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一齐了。

　规则：

　教师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。

幼儿园教学活动的方案设计 篇6

　 活动准备

　1．材料：一次性杯子、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。

　2．工具：剪刀、固体胶、双面胶。

　3．制作范例1个。

　4．制作步骤流程图(见右图)。

　 活动过程

　1．回忆情境，演示范例，激发幼儿制作的欲望。

　2．了解制作的步骤和所需材料、工具。

　(1)教师：要做旋转木马，需要用到哪些材料呢?(一次性纸杯、前端可弯曲的吸管、彩色纸、广告纸。)

　(2)教师：旋转木马怎么做呢?老师给你们带来了制作流程图(展示制作步骤图)，你能看懂吗?这些图都表示什么意思呢?

　(3)教师用儿歌小结操作流程。

　杯子做平台，洞儿杯底、杯边打；

　小吸管，洞里钻，长的钻上面，短的钻旁边；

　吸管头，十字开，小花伞，撑起来，木马四边粘；

　旋转木马转起来，真呀真好玩。

　3．了解制作要点。

　在制作的过程中，哪些步骤你不太会做?

　(1)打洞。洞的位置与大小。(图一)

　(2)十字剪制。吸管的前端裁开成十字型，方便粘贴及花伞的平稳。(图二)

　(3)伞形的制作。先将正方形的纸剪成圆形，从边到中心点剪一条直线，再粘贴起来。(图四)(4)同样图形。先将纸进行折叠，再画出图形，然后进行剪贴。(图五)

　4．幼儿制作，教师指导

　(1)遇到困难能主动先想办法解决，然后可以向同伴学习或向老师求助。

　教师：那么多的难题都解决了，我们就可以制作了。在制作之前，老师还有要求：在制作时，你们可能还会遇到一些困难，你们一定要自己先想办法解决困难，解决不了的，可以向小朋友或者老师求助。

　(2)节约使用材料，注意制作安全，及时收拾工具、材料，保持整洁等。

　教师：要节约使用制作材料，使用工具时注意安全，制作结束要及时收拾好工具和剩余材料，保持整洁。

　5．幼儿探索游戏：旋转木马。

　(1)自由玩自制的旋转木马，体验成功的喜悦。

　(2)幼儿交流：为什么旋转木马能够转起来呢?

　 活动目标

　1．尝试看流程图学习旋转木马的制作。

　2．掌握钻孔和十字剪制的技能，学习剪贴相同图形进行装饰。

　3．感知木马旋转，体验自制玩具的乐趣。

大班教案

　时间就如同白驹过隙般的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是我帮大家整理的幼儿园中班五月工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班五月工作计划 篇1

　五月，我们前面经过了几个月的休息，孩子们也在家里面好好的玩了几个月了，很可能前面教的东西都往的差不多了，所以五月份我们要做好“打硬仗”的准备了，我们要更加努力的做好学生的教学工作，给他们提供更加健康和安全的学习环境，让他们在幼儿园里面玩的开心学的舒心，让家长更加放心。五月份我们幼儿园的具体工作计划如下：

　一、教学管理工作

　1、中班班主任要每一周结束的时候做好这一周的工作总结以及新一周的教学工作计划，要与各位老师做好沟通工作，了解教学进度。

　2、要与家长保持一定的联系，将他们孩子在学校的学习情况、行为情况和健康情况告知家长，并且要及时了解孩子在家里的情况，将这些情况做好统计工作，与家长们来联合起来一起做好幼儿的教育工作。

　3、及时将幼儿园的各种情况做好记录，将它们制作成学生的成长档案，记录他们的成长与进步。

　二、教育工作

　1、根据幼儿园交给我们中班的教学计划，我们要结合这几个主题做好内容扩充，跟各位老师联合开展好这几个主题活动的教育工作，比如劳动节的主题可以扩展为我爱劳动、我帮父母做家务和尊重劳动等等几个内容。

　2、定期开展开展安全教育工作，给幼儿们普及一些安全小知识，告诉他们一些预防措施，让他们对于安全问题更加重视。

　3、做好卫生预防工作，上学来的时候给幼儿们做好消毒，并且告诉他们在生活中一季也要更加注意，饭前便后洗手等问题要注意。

　三、具体主题活动预设

　1、劳动节：通过具体的劳动体验和各种劳动展示，告诉他们劳动是十分辛苦的，所以我们要尊重劳动付出，同时也告诉他们要体会父母的而艰辛，让他们学着帮助父母做一些小事情。

　2、我爱我的祖国：告诉孩子们我们国家的一些知识比如建国的时间、我们国家的国旗是什么样子的都等等，教育孩子们要爱护我们的国家，要对国家有更深的感情。

　3、珍惜粮食：这个主题的活动可以和劳动节的主题进行联动，所有的粮食都是来之不易的，都是他人付出了很多的汗水的，所以教育幼儿要珍惜食物，不能够随意地丢弃食物。

　五月份我们作为幼师，必须要将之前学生忘记的知识给捡回来，但是我们在交给他们知识的同时，还需要重视他们的健康问题才行现在这一块的问题还是不容许忽视的，我们教师必须要负起责任来才行。

幼儿园中班五月工作计划 篇2

　一、本月工作重点：

　1、组织幼儿认真绘画，参与园内迎“六一”中大班幼儿画展。

　2、组织好幼儿进行“六一”体检。

　3、按时出好《家长园地栏》。

　4、班主任与配班老师认真写好《宝宝成长手册》，创设好主题墙饰。

　二、本月开展以下主题：

　主题目标：

　引导幼儿进入生活环境中的弯绕世界，了解弯绕既是许多物体的自然现象，又凝聚着人们的刻意创造。提高幼儿探索事物的兴趣，大胆尝试观察事物的方法，激发幼儿的想象力和创造力。

　主题目标：

　引发幼儿在游戏中感知认识空气，通过各种途径让幼儿感知空气的无所不在，激发幼儿探索、了解一些科学现象的兴趣。

　三、家长工作：

　1、与孩子共同搜集有关弯弯绕绕的物体，并带到幼儿园。

　2、带孩子外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物。

　3、与孩子一起给气球充气，直接了解充气的步骤、方法、注意要点，并在幼儿园开展相关活动时带上气球。

　4、家长和孩子共同装饰两个气球，使孩子每天观察气球的变化，如气球变瘦了吗，为什么。

　四、环境创设：

　1、布置“弯弯绕绕天地”，搜集、展示各种弯绕的、作品等。

　2、布置“我找到的空气”墙饰，展示幼儿找到的空气，如在气球里、保鲜袋制作的小动物头里等。

　3、师幼共同布置六一节日环境。

幼儿园中班五月工作计划 篇3

　一、主题实施

　本月主题是《小鬼显身手》《弯弯绕绕》

　在《小鬼显身手》这个主题中，就是想站在孩子的角度，用孩子的目光去看待成人世界，体察成人世界；引领他们从成人那里吸取一切有利于自身发展的养料，让他们在模仿成人的过程中显示自己的潜能，为促进幼儿主动发展创造良机。

　在《弯弯绕绕》这一主题中，主要引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界开始，让他们面对各种物体，饶有兴趣地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣，然后用他们的想象去创造一片弯弯绕绕的天地。让我们和孩子一起进入弯弯乐园，在这个乐园中一起用敏锐的心灵去体验，用灵巧的.双手去创造。

　二、幼儿生活与学习

　1、加强常规教育，养成良好的生活卫生习惯。

　2、提醒幼儿按时起床，准时到园。

　3、提醒幼儿勤剪手指甲，记得每天带手帕或餐巾纸。

　4、做好室内通风消毒工作，预防春季传染病（流感、手足口病）。

　5、天气比较热，提醒孩子运动后服，多喝开水。

　三、家长工作

　1、请积极配合老师进行常规教育。

　2、鼓励肯定幼儿关心周围人或事的行为。

　3、对孩子进行自理能力和动手能力的培养，让幼儿能感受到自己的事情自己做的乐趣。

　4、和孩子一起外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多弯曲缠绕的攀缘植物，并花时间与幼儿一起观察户外的环境的变化，感受到季节更替。

　四、其他工作

　1、丰富区域游戏的环境及材料。

　2、加强常规教育。

幼儿园中班五月工作计划 篇4

　一、配合儿保所做好一年一度的幼儿体检工作。注意事先通知，使幼儿在体检那天尽量出勤。体检后分析每个幼儿的健康状况，并与有关班级的教师及幼儿家长联系，互相配合，做好蛔虫、沙眼、贫血、龋齿等的矫治工作。

　二、月初小结学期阶段工作。各部门对照学期工作计划，检查实施情况，并视具体情况对学期工作计划作局部调整、补充。

　三、五月中、上旬，一是结合国际劳动节，有目的地通过参观、访问、慰问、劳动等多种活动及艺术手段，对幼儿进行爱劳动、爱惜劳动成果、热爱家乡等教育，让幼儿感受周围环境的变化，从中获得积极的情感体验。二是制定出“ 六一”活动的方案，如“小能人”比赛活动、游园活动、庆祝联欢活动，让师生及家长做好节日前的准备工作，使幼儿在参与准备、迎接活动的过程中获得积极的情绪体验并得到能力上的提高。

　四、深入开展教研活动。根据研究重点，进行年龄或全园性交流，并做理性的分析，肯定进步和好的做法，提出改进意见，从而不断端正教师的教育思想，提高教师的保教技能。

　五、更换“家长园地”资料，做好家访工作，组织家长学校专题讲座，小班可以讲“良好的行为习惯要从小培养”，中班可以讲“非智力因素在幼儿成长中的作用”，大班应请小学低年级的优秀教师主讲“如何为幼儿入小学做好准备”。

　六、“五四”青年节，组织团员、青年开展积极、健康、有益的活动。时间一般为半天，幼儿园的党员、老中年教师尽量为他们顶班，通过活动激发团员青年的进取精神。

　七、人员提前做好夏令防暑降温的准备工作，如检查用电安全，检测电风扇等电器，消毒游泳池，准备幼儿嬉水用具、防蝇灭蚊设施、师生的防暑用品，并检查房屋是否漏雨。

　八、充分利用一切有利条件促进幼儿体智德美全面发展。如开展丰富的创造性游戏，组织好幼儿的种植、饲养活动，鼓励教师积极组织幼儿和家长共同参与的郊游、小小运动会、小制作等活动。

　九、对承担幼儿实习任务的班级教师进行指导，组织他们学习实习计划和每个步骤的安排，并对实习课题以及如何开评议会提出具体要求。同时，向实习老师提出实习要求、师德要求，并介绍保教工作的有关制度、规定，安排好实习老师的生活。

幼儿园中班五月工作计划 篇5

　日暖花开，我们迎来了温暖四月，孩子们活泼、可爱、健康、快乐地成长着！

　一、主题活动

　⒈继续开展主题《小鬼显身手》，沿袭上周内容，继续开展活动让孩子体验成人生活。开展生成主题《小鬼当家》，让孩子在上一主题的基础上，更进一步地了解成人的世界。

　⒉开展新的主题《弯弯绕绕》将带孩子进入生活环境中的弯绕世界中，通过观察探索发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣，提高孩子们探索事物的兴趣，掌握观察事物的方法。

　⒊开展班级特色绘本教学活动，和孩子一起阅读与主题相关的绘本。

　二、日常生活

　⒈继续配合园部做好春季预防传染病的工作，帮助幼儿养成良好的生活习惯，勤洗手并用正确的方法洗手。

　⒉培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不讲话，吃完自己的一份饭和菜，多吃蔬菜，做到不挑食。

　⒊散步时，引导幼儿关注、寻找身边盘曲弯绕的事物和现象。

　⒋结合班级自然角科学教育实践活动，和幼儿一起观察照顾蚕宝宝。

　⒌游戏中教育幼儿不把危险的小物品塞入鼻内、口内、耳内。

　⒍晨间活动中注重锻炼幼儿动作的灵活性、协调性，以及与同伴相互合作的能力。

　三、家长工作

　⒈和孩子一起寻找弯绕植物以及有弯绕特点的物体，并收集照片，看看它们是如何缠绕的。

　⒉在家中引导幼儿做一些自己力所能及的事情。

　⒊每天和孩子进行亲子阅读，并尝试做一些记录。

　四、其他工作

　继续开展班级自然角科学教育实践活动——蚕的蜕变。

幼儿园中班五月工作计划 篇6

　一、主题活动的举办

　五月份最重要的两个节日就是劳动节和母亲节，结合这两个节日来做好主题活动的安排，引导幼儿喜欢劳动，向母亲表达爱意。

　在劳动节时，组织我们的小小劳动者们一起观看，了解劳动有什么好处，而我们现在能够做的劳动又是什么，让同学们养成爱劳动的好习惯。

　五月的第二个星期天是母亲节，让我们的幼儿明白在家庭中母亲对我们的重要意义，以及将我们心中的爱意通过一张小小的贺卡，或者是一段短短的歌舞让家长知道，去了解爱是什么，怎么去维护爱。而在我们中国的传统文化中母亲节的意义就是孝顺，通过简短的小故事让孩子们明白我们为什么要孝顺，怎么样就是孝顺。

　二、保护学生们的健康

　五月处于春夏交叉之时，疾病多发，而我们能做的就是提前做好预防，让孩子们免受病痛之苦。在平时就告诉同学们我们要注意自己的卫生，养成良好的习惯，比如说在饭前便后勤洗手，以及在做完活动之后也要洗手等等，让病菌远离我们的身体。

　三、六一儿童节的准备工作

　六月一日的儿童节近在眼前，要想在当天成功举办一个完美的活动，每个人的表演都能够尽善尽美，只能依靠长时间的联系才能达成。所以在五月份我们要做好六一节目的排练工作，将每天的时间截留一部分用来练习，让每一个小朋友都能够在六一汇演上拥有精彩的表现。

　在其他细节方面的工作继续保持，让幼儿每天开开心心的上学，快快乐乐的放学，在这期间和家长有一个简短的交流，让家长也能了解学生的情况，同时如果家长有什么意见要认真仔细地考虑。

幼儿园优秀教案

　作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的大班教案7篇，欢迎大家分享。

大班教案 篇1

　 活动目标：

　1、能较灵活地变换身体位置，向不同方向走。

　2、在游戏中能集中注意力，听信号做出相应的动作反应。

　3、体验同伴间合作交往的乐趣。

　 活动准备：

　铃鼓一个

　 活动过程：

　1、准备活动。

　幼儿一个跟着一个走大圆，听音乐边走边做动作。

　师幼一起边念儿歌边做健康操。

　2、练习听信号向不同方向走。

　单人听信号向不同方向走：师快速拍铃鼓，幼儿向前快速走，师慢拍，幼儿慢慢向后倒退，师摇铃鼓幼儿就原地自转。

　两人合作听信号向不同方向走：当教师说：“两人走”时，幼儿两人手拉手走。游戏要求同前，原地自转改为两人拉手转圈。

　请合作好的幼儿示范，教师引导幼儿观察他们是怎样合作完成的。

　合作游戏。

　3、游戏“看谁听得清”。

　教师介绍游戏的名称及玩法：每个幼儿选一种颜色扎在胳膊上，分散站在场地四周，教师说：“红色”时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。教师改变口令，幼儿参与活动。

　4、放松运动。

大班教案 篇2

　 活动名称 ：艺术《织布》（第二课时）

　活动目标：

　1、在熟悉歌曲的旋律和结构的基础上，学会织布的动作。

　2、感受乐曲欢快的特点，能跟着音乐节奏熟练做动作。

　活动准备：

　磁带

　活动过程：

　一、开始部分

　1、律动：《金瓶似的小山》、《小孔雀告诉你》

　2、练声：《山谷回声真好听》、《小鸟醒来了》

　二、基本部分

　1、教师弹奏乐曲，让幼儿回忆乐曲名称

　老师：听老师弹的是什么曲子？。

　2、复习织布的基本动作

　老师：我们大家来复习织布的动作。

　3、幼儿创编动作，教师进行指导。

　（1）老师引导幼儿逐句编动作，逐句学习。

　（2）引导幼儿编第二遍音乐接沙头的动作

　3、完整练习。

　（1）将动作组合，跟着音乐跳给幼儿看，提醒幼儿观察：用了哪些人想的动作？。

　（2）放慢速度，幼儿完整练习。

　三、结束部分

　复习歌曲《雨中接妈妈》，结束本活动。

大班教案 篇3

　 游戏内容：

　医院、农贸市场、超市、美容院、小吃店

　 游戏目标：

　1、引导幼儿在游戏活动中模仿各行各业劳动人民的工作，进一步了解工作人员的工作情况及特性。

　2、通过游戏活动培养幼儿的交往能力、合作能力及一定的规则意识。

　3、激发幼儿参与游戏的热情，体验成人劳动的艰辛和游戏带来的乐趣。

　 游戏准备：

　1、物质准备：

　医院：听诊器、针筒、输液器、口罩、药品盒等；

　农贸市场：水产品（螃蟹、鱼、虾）、电子称；

　超市：各类食品盒、饮料瓶、化妆品盒等、小筐若干；

　美容院：化妆品、梳子、镜子、热水器、蒸头器等；

　小吃店：各类食品、蒸笼、服装等。

　2、经验准备；

　幼儿已玩过医院、农贸市场、超市、美容院、小吃店的游戏。

　 游戏过程：

　1、谈话导入，激发幼儿兴趣。

　2、师生共同回忆上次活动情况，并提出新的要求及需改进的地方。

　3、幼儿按意愿来选择游戏中的角色。

　4、幼儿以角色身份布置游戏用具。

　5、开展游戏，教师以角色身份参与活动中，指导有个体差异的幼儿。

　6、工作人员共同收拾整理活动场地，结束活动。

　7、师生共同小结活动情况，评选最佳工作人员

　 游戏总结

大班教案 篇4

　 活动目标：

　1.幼儿围绕主题展开想象，以绘画方式表现自己的所感所想。

　2.幼儿能对画面进行合理布局，大胆表现，提高想象力。

　 活动形式：

　集体

　 活动准备：

　教室环境创设，恐龙玩具若干；多种作画工具。

　设计意图师幼互动教育反思

　教师让幼儿亲自操作培养幼儿的动手能力。

　制作恐龙作品，激发了幼儿的创作兴趣，将自己的操作结果利用起来，并进行展示，培养了幼儿的自信。“在很久以前，当人类很没有出现的时候，恐龙已经在地球上四处游荡，统治着世界，体型小的迅速追赶着猎物，巨大的植物性恐龙大嚼叶子和花。有的恐龙喜欢生活在水中，有的在空中飞翔。”

　幼儿运用美工材料通过绘画、图色剪贴、表现恐龙世界。制作立体恐龙.

　“老师，我画了一只剑龙，您贴到墙上吧”

　3、幼儿作画，教师指导。

　①引导幼儿根据恐龙的自身特征来作画。

　②启发幼儿添加与主题有关的背景，丰富画面的内容。

　请幼儿介绍自己的作品，并进行展示。（让幼儿根据自己绘画内容，把故事讲述完整，发展幼儿的想象力与表达能力）由故事引出问题，让幼儿根据以有的生活经验讲述，给孩子以真实感。

　教师指导幼儿以小组的形式，自己选择不同的形式来制作自己喜欢的恐龙。

　幼儿对恐龙已有了更多的了解，所以幼儿能根据各种恐龙不同的特征来进行表现。

　由于这个班是混龄班教师需要给不同年龄的幼儿提供不同的层次的半成品。教师给画好几种恐龙过塑，并提供彩色有图样和无图样的纸、白色有无图样的纸。

　通过欣赏，给幼儿美的感受。

　 思维接力棒：

　“恐龙并没有消失，它们只是长出了羽毛，从而被称为鸟类！”始祖鸟，证实是最早的鸟，确与鸟类的进化过程没有联系，而直接从属于恐龙类。“恐龙的世界，可以复生吗？”＂怎样让恐龙为人类服务？＂引导幼儿大胆的想象。“恐龙多年之后依然存在！”

大班教案 篇5

　 活动目标：

　(1)通过活动，感受爱与被爱的幸福，体验生活的美好。

　(2)能大胆的用语言表达对爱的理解与感受，并用不同的方式表达对别人的爱。

　(3)愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　(4)培养幼儿敏锐的观察能力。

　(5)在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动重点：

　体验不同的爱，感受爱带给我们的幸福，并学习如何表达爱。

　 活动准备：

　有关父母的爱的短片，动画《鹰爸爸和小鹰》，幼儿园里老师和小朋友之间的爱的短片，各种有关爱的，歌曲“我爱你”，爱心。

　 活动过程：

　(一)导入部分：

　a:出示爱心，引导幼儿观察，说一说它是什么，表达了什么含义?(它是桃心，爱心，它代表了“爱”)

　b:提问：爱带给我们什么样的感受? (小结：爱能带给我们温暖，快乐，幸福。)

　(二)基本部分：

　a:播放动画，引导幼儿观察，说一说他们分别表达了什么样的爱?

　动画一：观看动画，感受亲情间彼此的关爱，懂得孝敬长辈是一种爱。

　提问：你找到爱了吗?都有谁对谁的爱?那在你家，你都感受到了谁给你的爱?那你是怎么做的?(感受到了来自爸爸，妈妈，爷爷，奶奶的爱，我也爱他们。)

　小结：孝敬长辈是一种爱，这种爱会带给大家温暖。

　动画二：通过观看，懂得分享也是一种爱。

　幼儿园也是小朋友的家，在这个大家庭里，你都感受到了谁的爱?

　有来自老师的爱，小伙伴的爱，一起游戏，一起看书，一起吃饭等等，体验分享也是一种爱。

　小结：分享是一种爱，这种爱会带给我们快乐。

　动画三：观看鹰爸爸和小鹰的故事，结合生活实际，懂得严格要求也是一种爱，观看第一段视频提问：鹰爸爸和小鹰在干什么? 观看第二段视频提问：鹰爸爸是怎么做的，那他是一个好爸爸还是坏爸爸，爸爸对小鹰的爱是什么样的爱?

　提问：在生活中，谁给了你这种严厉的爱?(爸爸，妈妈，老师等)

　小结：严厉也是爱，这种爱会让你成长，也会让你进步，需要你用心体会。

　b:鼓励幼儿用不同的方式表达对别人的爱。

　我们身边有这么多的爱，那你爱谁?那你怎样让他知道你很爱他?(用语言，动作等)播放歌曲“我爱你”，鼓励幼儿用不同的方式表达爱。

　小结：爱要大声的说出来，还可以通过动作，行为来表现。要善于表达自己的爱。

　(三)结束部分：结合和音乐，引导幼儿感受各种各样不同的爱。

　小结：只要我们每一个人都心存爱，奉献爱，我们的世界将变得更美好。

　 活动反思：

　爱是我们生活中经常提及的话题，常常会从孩子的口里说出老师，我爱你，让我很感动，但爱对孩子来说，这个感念很模糊，所以我设计了这节活动。

　首先，在活动开始，出示桃心，是很直观的将幼儿引入主题，小朋友对此都很感兴趣，都能说出它的含义。

　其次，动画贯穿始终，并以谈话的形式引导幼儿感受各种各样不同的爱，让幼儿很轻松的了解了这几种爱(孝敬父母是一种爱，分享是一种爱，严格要求也是一种爱)

　最后，活动以做延伸，让幼儿感受更多种不同的爱。

　通过活动，增进了老师与幼儿，幼儿与幼儿之间的感情，在活动中体会到了爱带给我们的快乐与幸福。

大班教案 篇6

　目标：

　1.通过单手肩上投掷的游戏，提高投远及投准的能力。

　2.感受投掷活动的乐趣，体验成功的快乐。

　3.能遵守规则玩游戏。

　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　地点：

　大二班活动室

　材料：

　沙包(若干)玩偶(若干)、积木搭建城堡

　玩法：

　淘气的小怪兽要去小鸟的家里去带走小鸟，小朋友们快来帮帮它，赶走小怪兽拯救小鸟。

　幼儿站在起点处，手拿沙包向小怪兽(目标玩偶)打去，每人有三次机会，打倒怪兽。

　规则：

　(1)小班打倒两米外怪兽(2)中班打倒三米外怪兽(3)大班打倒四米外怪兽

　教学反思：

　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

大班教案 篇7

　活动目标：

　1.增强上下肢的力量，培养坚持力。

　2.提高身体活动的协调性，感受体育活动中合作的快乐。

　活动准备：小猪头饰若干、粗木棒若干、背景音乐

　游戏玩法：

　1.幼儿分散在场地上，将幼儿分成两人一组，其中A幼儿做背猪人B幼儿戴小猪头饰扮

　演小猪。音乐响起，当教师发出“背小猪”的口令后，A幼儿立刻背起B幼儿在场的中行走，10秒左右，音乐声停，A幼儿放下B幼儿。教师说“交换”，AB幼儿互换角色进行。

　2.3人一组，两人肩扛粗木棒扮演抬猪的农夫，另外一人戴小猪头饰扮演小猪。小猪粗

　木棒的中端做好抬得准备。当教师发出“抬小猪开始”的口令后，扮演小猪的幼儿马上收缩双腿握紧粗木棒成悬空状，扮演农夫的幼儿马上抬起小猪往对面的终点快走，到终点后放下小猪，交换角色，再做准备，等待场地上小猪全部抬结束。如此反复进行。

　山林大战

　设计者：陆爱华

　活动目标：练习手、脚着地向上爬，发展幼儿的协调性、柔韧性。

　活动准备：玩具娃娃若干，用硬纸板制作的担架若干。

　游戏玩法：

　1.老师扮演总指挥，总指挥说：“一班注意，一班注意，山顶发现有怪兽出现。”一班

　幼儿手持枪（做手持枪姿势），爬上山头打怪兽。

　2.总指挥说：“二班注意，二班注意，前线有许多伤员，请马上营救，把救出的伤员抬

　回山下大本营集中。”二班幼儿两两合作抬担架快速跑向山头，营救伤员（玩具娃娃），然后快速下山到大本营集中。

　山上有个XX人

　设计者：张玲珊

　活动目标：训练幼儿自控力和想象力。

　游戏玩法：游戏时边念儿歌边自由做动作，其中的XX用水果来代替。儿歌念完后幼儿

　做出各种水果的造型。教师在幼儿摆出造型后，拿“水果刀”切水果，走到一个水果人前，切开水果，该幼儿恢复原样；或者教师在前面，说先切水果的某一部分，则该部分就解放。

　抢椅子

　设计者：张玲珊

　活动目标：锻炼幼儿的快速反应力和集中注意力。

　活动准备：场地上画10个圆圈（圆圈大小能容纳6张椅子），并标上1—10的数字。 游戏玩法：游戏开始幼儿围着椅子转，当听到老师的报数声，就立即踩进有关数字的

　圆圈。例：老师讲踩“单数”，幼儿就分别走到标有“1”、“3”、“5”、“7”、“9”的数字圆圈中去。然后游戏重新开始。

　猜猜我是谁

　设计者：张玲珊

　活动目标：锻炼幼儿的听辨能力。

　活动准备：幼儿排成圆圈的队形。

　游戏玩法：大家手拉手围成一圈儿，中间一幼儿（笼中人）用两手捂住自己的双眼蹲

　在正中央。大家一边围着圈转，一边唱歌，唱完大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，中间的`幼儿（笼中人）要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中人。

　抛皮球

　设计者：张玲珊

　活动目标：

　1.发展幼儿的灵敏性

　2.锻炼幼儿的快速反应力

　活动准备：皮球一个

　游戏玩法：向上抛球的幼儿，随便喊一个游戏者的名字，其他人立刻从被喊名字的人

　身边逃走。被喊名字的人接到球后，马上向大家喊“停”，让大家停止跑动。然后数“一、

　二、三”，向一个人跑3步后向他抛球，尽力让球碰到他。被球碰到的人拾球后再抛球，使游戏重新开始。如未碰到此人，则有抛球者再捡球，然后再抛球，游戏重新开始。

　蹲蹲乐

　设计者：俞建英

　活动目标：训练幼儿腿部肌肉和敏捷的反应能力。

　活动准备：小动物头饰六只

　游戏玩法：幼儿以三人为单位组成两队面对面站立，每位幼儿戴上动物头饰（小猫、小狗、小兔组成一队，小羊、小马、小牛组成一队），由其中一名幼儿开始，如“小猫”边做坐下、起立动作，边说，“小猫蹲小猫蹲，小猫蹲完小羊蹲”，这时候小羊就赶紧也做坐下、起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，如此类推，如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲那就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，那另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员，那么由教师参与进去继续比赛，直到淘汰出一方为止。

　官、打、捉、贼

　设计者：俞建英

　活动目标：训练幼儿反应能力。

　活动准备：四张纸条，上面分别画有表示官、打、捉、贼的图案。

　游戏玩法：幼儿四人一组围在一起抓阄，自己当什么人不告诉别人，抓到表示“捉贼”阄的幼儿在其余三名幼儿中猜谁是“贼”，如果猜对了，则由“法官”判定打“贼”多少下，由负责“打”的幼儿执行，如果猜错了，也由 “法官”判定打多少下 ，但被打的人不是“贼”，而是“捉”的幼儿。

　传帽子

　设计者：陈瑜

　活动目标：提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。

　活动准备：小草帽20顶

　游戏玩法

　1.将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。

　2.各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。

　3.当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。

　注意事项

　1.必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。

　2.必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

　3、游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。

　熊与小孩 设计者：陈瑜

　活动目标：训练走跑闪躲的速度和反应的灵活性

　游戏玩法：幼儿围成一大圆圈，选一名幼儿作熊。游戏开始小孩在圆圈内四散逃开熊去追，小孩跑不动了可以喊“定”，然后就站住不动，则熊不可以再捉定住的小孩。定住的幼儿必须等未定住的幼儿去拍一下他的手，方能救活继续跑。

　抬花轿

　设计者：冯伟

　活动目标：锻炼幼儿手部力量。

　活动准备：起点和终点线各一条

　游戏玩法：三名幼儿为一队，两名幼儿右手握住自己左手腕，左手握住对方的右手腕，并将手臂弯曲一边抬起，第三名幼儿双脚放进两名幼儿弯曲的手臂中。做花轿的幼儿将第三人抬起，从起点出发先到终点一队为胜利者。

　角力

　设计者：冯伟

　活动目标：锻炼平衡能力。

　活动准备：直线一条。

　游戏玩法：幼儿面对面站立在直线两侧（注意两人之间距离为两人的臂长）。双手相对，双脚分开，利用手臂或手腕的力量推对方，脚先动者为失败者。

　营救大行动

　设计者：杨秋琳

　活动目标：发展追逐、奔跑的能力，能遵守游戏规则。

　活动准备：

　1.幼儿站成（或蹲成）一个大圆圈。

　2.请一名幼儿当大灰狼，5—8名幼儿当小动物。

　游戏玩法：游戏开始，大灰狼去追小动物，小动物将要被捉到时，喊“钉”，大灰狼就不可以抓了。而喊“钉”的小动物也必须站在原地不动。没有被捉的小动物只要跑过去击一下“钉”在原地小动物的手，就可以复活了。如果所有的小动物都“钉”住了，那么大灰狼就胜利了。

　注意事项 ：

　1.当小动物喊“钉”的时候，必须站在原地不动。

　2.如果小动物多，就请两名小朋友当大灰狼。

　穿大鞋

　设计者：曹春云

　活动目标：能愉快地与他人合作游戏

　活动准备：衬衫盒子

　游戏玩法：

　1.自由玩，驮着、头顶衬衫盒子走一走。

　2.将衬衫盒子分开，“穿大鞋”走，即脚踩盒子拖着走。

　3.幼儿两两合作，同踩一个盒底“两人三足”走，不能将盒子掉下。 皮球乐

　设计者：曹春云

　活动目标：锻炼幼儿拍皮球的技巧，和投掷的技能。

　活动准备：皮球；塑料数字圆盘①②③④⑤⑥

　游戏玩法：

　1.将6个数字圆盘置于圆圈内，幼儿站在圆圈上。

　2.幼儿自由拍球。

　3.听口令：教师拍铃鼓，铃鼓响几次幼儿拍几次。

　4.听口令拍球，接着投向相应的数字圆盘。

　幼儿交换位置继续游戏。

　袋鼠跳跳

　设计者：曹春云

　活动目标：发展孩子跳跃、投掷、追逐跑的能力。

　在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的幼儿园优秀教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园优秀教案 篇1

　 活动目的

　1、认识大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳组成。

　2、能按照蛋的大小进行排列。

　3、大胆说出自己的理解。

　4、喜欢参与游戏，体验。

　 活动准备

　1、：鸡、鸭、鹅、鹌鹑的。

　2、实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

　3、透明玻璃碗4个。

　 活动过程

　1、出示一个鸭蛋，请幼儿观察，说说是什么动物的蛋。

　2、出示大大小小的各种蛋，引导幼儿用比较的方法发现蛋宝宝的特点。

　（1）鼓励幼儿比比、看看、掂掂，从蛋的大小、颜色等来比较不同。

　（2）请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排排队。

　（3）猜猜他们是谁的蛋，请幼儿将蛋宝宝与禽类一一对应。

　3、教师和幼儿共同小结：有的蛋大，有的蛋小；有的蛋轻，有的蛋重；有的蛋颜色偏红，有的蛋是浅蓝色的；还有的蛋带有斑点……不同动物生的蛋也不一样。

　4、看看蛋的内部结构。

　（1）教师提出问题：鸡蛋的里面会是什么样子？激发幼儿想要打开蛋看看里面是什么的欲望。

　（2）教师将蛋逐一打开，倒进玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋轻、蛋黄。

　（3）知道所有的蛋都有外壳，蛋壳比较脆、薄、容易碎。蛋壳里面有蛋清和蛋黄。

　5、蛋的营养价值。让幼儿知道蛋有营养，吃了对身体有好处。

　活动延伸

　1、欣赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。

　2、教师（或请食堂工作人员）将蛋煎熟，请幼儿品尝。

　 教学反思

　本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延伸活动中，我们锻炼了幼儿自己动手的能力，用碎蛋壳粘贴自己喜欢的图案；分享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我相信这应该是他们吃到的最美味的食物了吧？

　通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特别是科学课，在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探索是很重要的。

幼儿园优秀教案 篇2

　 活动目标：

　1、通过玩游戏"玩具王国"，感受乐曲进行曲的风格，初步学习随音乐合拍地做走路动作。

　2、能根据玩具的外形等特征，创编动作造型。

　3、在四散走的时候能与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。

　 活动准备：

　1、各种幼儿熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。

　2、音乐

　 活动过程：

　1、教师出示玩具，学习创编动作。

　（1）教师：你们看，今天老师带来了许多的玩具，都有什么呀？

　（2）教师：今天我们来玩个游戏，我拿出了什么小动物玩具，你们就做一个动作，把自己变成这个小动物好吗？（幼儿根据教师出示的玩具创编相应的动作，教师鼓励创编动作的幼儿，并在同一类的创编动作中，选一个动作进行集体模仿学习）

　2、学习游戏"玩具王国"，在游戏中欣赏音乐。

　（1）教师：在很远的地方有个神奇的玩具王国，里面有很多有趣的玩具，你们想不想一起去看看啊？那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧！（幼儿倾听完整的音乐）

　（2）教师：在音乐里你找到了哪些玩具？它们在干什么？这些玩具是按照什么节奏走路的呢？（幼儿讨论）我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗？（教师带领幼儿用双手在自己的腿上进行"走"的动作练习，感知音乐匀速的节奏。）

　（3）教师：在音乐里有的玩具很灵巧，走起路来很轻，有的玩具很大很笨重，走起路来很重，我们坐在座位上，用小脚跟着音乐的节奏走一走，表现出音乐的轻重，好吗？（教师带领幼儿坐在座位上，双手叉腰，用脚步走的方法继续体验听音乐有节奏地走。）

　3、跟随老师在音乐中扮演角色游戏。

　（1）教师：现在我们都来扮演各种玩具在音乐中走一走、玩一玩。你也可以看着老师的动作学一学、做一做。（加入幼儿创编的玩具动作，教师和幼儿共同完整地做一次游戏。）

　（2）教师：这一次请小朋友扮演玩具时，和好朋友一起结伴随音乐做动作。（教师带领幼儿再次游戏，鼓励每位小朋友都要和同伴在一起。）

幼儿园优秀教案 篇3

　[活动目的]

　1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

　2、鼓励幼儿大胆提出问题，能用较完整的语言表达自己的想法。

　3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

　[活动准备]

　1、盛满水的盆

　2、塑料袋、铁丝

　3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。

　4、各种会沉和浮的玩具如：纸船、塑料杯、石头、铁罐等

　[活动过程]

　一、水真有用

　1、出示装满水的盆，让幼儿说一说水有什么用?

　2、请幼儿讨论该怎样节约用水

　3、教师总结：水真有用，没有水我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。

　二、水真好玩

　1、幼儿分组游戏探索

　第一组：玩水袋：引导幼儿感知水的流动性。

　第二组：会变颜色的水：引导幼儿观察水的颜色变化

　第三组：沉浮：引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?

　2、师小结：刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏，请小朋友回去想一想还可以用水玩什

　么好玩的游戏。

　三、活动延伸

　让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。

　[评析]

　利用孩子的天性，在游戏活动中，为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围，使幼儿能够积极参与到游戏当中来，叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。

　从身边小事启发幼儿，让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性，让幼儿从小养成节约用水的好习惯，并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式，让每个幼儿按意愿选择组别活动，教师在适当的时候给以引导启发，使幼儿在有趣的游戏中，主动探索科学现象，从而获得粗浅的科学知识和科学体验，并体验游戏的快乐。

幼儿园优秀教案 篇4

　大班音乐《走路》

　活动目标：

　1、感受音乐的速度、力度变化，模仿小动物走路。

　2、根据要求改编歌词。

　3、根据改编后的歌词创编动作。

　活动准备：

　1、在日常生活中注意观察各种动物的走路姿势。

　2、日常生活中，提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。 活动过程：

　一、 进场活动：以音乐《小动物走路》进场。

　二、 想想玩玩

　1、请幼儿根据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静悄悄改变歌词。

　a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁?是怎样走路的?

　b小朋友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗?

　c请小朋友们来学一学，选出表演好的小朋友上前表演请其余小朋友猜一猜并学走。

　2、根据歌词学小动物走路。

　a将小朋友说出的小动物编进歌词。

　b根据歌词创编动作。

　3、根据小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷改变歌词。

　a刚刚我们知道了很多小动物的走路姿势，那我们小朋友是怎样走路的?

　b在想一想小宝宝(解放军、老爷爷)是怎样走路的?

　c从形象变化上区分和感受四种音乐，说一说小宝宝(小朋友、解放军、老爷爷)走路应该用什么样的音乐来表现?

　4、分段弹奏乐曲，启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。并反映出人物动作的不同特点。

　5、小组活动。幼儿分成四组，分别扮演小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷。当音乐出现某一形象时，该组幼儿做相应动作，另外三位小朋友为他拍手伴奏，互换角色进行。

　三、 结束活动

　我们去外面寻找更多的走路姿势

幼儿园优秀教案 篇5

　核心导读：买菜（音乐）“一课三议” 活动名称买菜（音乐） 日期04、11、 执教者周洁 参加人员吴丽娟、李英、王芳、陈卫锋、李桂芹 活动情况记载 李桂芹：可以布置一个菜场，进行情境表演，激发幼儿的活动

　买菜（音乐）“一课三议”

　活动名称买菜（音乐）

　日期04、11、

　执教者周洁

　参加人员吴丽娟、李英、王芳、陈卫锋、李桂芹

　活动情况记载

　李桂芹：可以布置一个菜场，进行情境表演，激发幼儿的活动兴趣，能够大胆的表述；

　陈卫锋：图谱可以准备成可以替换的，这样对歌曲进行创编时，就可以更换图谱了；

　吴丽娟：可以设计一个节奏谱，一句一行，让幼儿一看就知道音乐有几句。

　王芳：课前让家长带领小朋友去菜场观看买菜；

　李英：在导入部分可以做一些韵律，激发幼儿的兴趣。

　第（1）次讨论

　第一稿

　买菜（中班音乐）

　张家港市大新中心幼儿园周洁

　 一、活动目标：

　1、通过游戏让幼儿感受菜场里有各种各样的菜。

　2、尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。

　 二、活动准备：菜场的布置

　 三、活动设计：

　（一）、导入：韵律活动；

　（二）、学习歌曲；

　1、教师随乐舞蹈，幼儿观看教师去菜场买菜

　2、说说老师买了什么菜

　3、说一说菜是什么样子或味道的

　4、整理歌词，幼儿跟随教师清唱歌曲；

　5、幼儿齐唱歌曲。

　（三）、创编歌曲

　1、复习歌曲《买菜》

　要求：（1）用轻轻的声音演唱

　（2）听琴声到最后一句话时，声音渐轻

　2、说说歌曲里的菜

　3、创编一句歌词

　鼓励和别人编的不一样的

　音乐：猪小弟（附评课）

幼儿园优秀教案 篇6

　 活动背景

　aoe三个声母是幼儿最先要学会的韵母，也是具有代表性的三个韵母，上一堂课幼儿已经学习好了a，这两节课就要让幼儿学习好oe，知道oe怎么读，怎么用，怎么写。

　课时目标：学会oe两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。

　 教学过程：

　（一）复习检查。

　1、用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是aaa。）

　2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。

　3、用卡片认读带调韵母a。

　（二）教学单韵母o及其四声。

　1、出示投影片：说说图上画着什么？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。）教师范写。

　2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。

　顺口溜：圆圆嘴巴ooo。

　3、教师范读，领读，看口形。

　4、练习o的四声，在语言环境中学习。

　ō公鸡喔喔啼。ó原来是这样。ǒ现在我懂了。ò真是太奇怪！

　5、指导o的描写及其书空：o一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。

　（三）教学单韵母e及其四声。

　1、出示投影片：说说图上有什么？在干什么？（一只大白鹅在水里游来游去。）范写e

　2、半扶半放，用学o的方法学e及其四声。

　（1）发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴eee。

　（2）跟老师读时要注意什么？（仔细看口形）范读、领读。

　（3）练习e的四声。单韵母ēēē。大白鹅ééé。真恶心ěěě。肚子饿èèè。

　（4）指导e的书写。一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。

　（四）复习巩固。

　1、用卡片打乱顺序读aoe。

　2、打乱带调单韵母卡片，开火车读。如：áèǒéà……

　3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母？白鹅倒影是什么韵母？

　（五）课堂作业。认真描写oe。

　（六）布置回家作业。打乱顺序读aoe的四声。

　幼儿园拼音e教案，学好拼音是学好汉字的基础，汉语拼音是由几部分组成的，我们每一个部分都要好好的学习，尤其是声母和韵母，这是组成拼音的重要部分。

幼儿园优秀教案 篇7

　 活动目标

　1、正确比较5个以上物体的高矮，能按高矮排序。

　2、在比较、操作中，体验高和矮的相对性。

　3、能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。

　 重难点

　能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。

　 活动准备

　1、教学挂图（二）中脚踩高跷的贴绒娃娃5个。

　2、师幼共同制作高矮不同的雪糕娃娃棒。

　3、幼儿用书第3页的"雪糕娃娃棒图卡"、第25页《比较高矮》的操作材料。

　 活动过程

　一、观察贴绒娃娃，猜测娃娃的高矮。

　1、猜猜谁最高、谁最矮。

　2、比一比，找出正确的比较方法。

　3、从矮到高（或从高到矮）排序。

　二、操作练习，巩固对高矮、长短的感知。

　1、雪糕娃娃排队。

　请幼儿比较雪糕娃娃的高矮，并按从矮到高的顺序为雪糕娃娃排队，最后说一说雪糕娃娃是怎样排队的。

　2、插红旗（幼儿用书第25页）。

　师：把最高的旗杆涂成红色，最矮的旗杆涂成绿色。用什么方法能找出最高和最矮的旗杆呢？

　3、救救小动物（幼儿用书第25页）。

　师：小动物被困在屋顶上了，请你想个办法救救小动物吧！有什么好办法呢？

幼儿园优秀教案 篇8

　 活动目标

　1、对人体骨骼有初步的了解与认知。

　2、引导幼儿观察讨论:有关人体各部位能弯曲变化的问题。

　3、 学会简单保护关节的方法。

　 活动准备

　纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

　图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。

　教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。

　 活动过程:

　1、 教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论:绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。

　2、 引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

　3、 游戏“会表演的关节”。幼儿找一个裸露在外的`关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的认识)。

　4、 游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。,一队扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。。

　 引发讨论:

　为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与幼儿共同总结;人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

　5、 教师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样?容易发生什么问题?我们应该怎样保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关节的经验:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。

　 相关经验:

　绘画:各种昆虫的绘画方法。

　卫生常识:人体骨骼关节的保健常识。

　 活动评价:

　在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴,有无自我保护的意识和行为。

　活动延伸与扩展:

　1、 创设“我喜欢的运动”墙饰,将制成的活动“小人”由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态,并相应写上自己表述的自我保护方法。以增强自我保护意识和行为。

　2、 与家长沟通和宣传,注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿增强自我保护意识。

幼儿园优秀教案 篇9

　 活动目标

　1、认识词汇“蹑手蹑脚”、“兴高采烈”并懂得其词意。

　2、能根据画面内容大胆猜测、合理想象，正确理解故事内容并领会狼大叔心理变化的过程。

　3、初步感受付出关爱和表示谢意能够改变他人不好的心情和想法。

　4、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。

　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　 活动准备

　经验准备：幼儿已认识了狼这一动物，并了解了狼的品性。

　物质准备：“蹑手蹑脚”、“兴高采烈”等字卡，《狼大叔的红烧鸡》的相关课件。

　 活动过程

　一、谈话导入，引发兴趣。

　1、师：请你说说狼是种什么样的动物？（幼儿自由发言）

　2、小结。

　二、借助视频，逐段理解。

　（一）寻找食物。

　1、狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡的后面。（出示字卡“蹑手蹑脚”）

　2、师：当他正要伸手去抓这只鸡的时候，他突然停住，有了另外一个主意。你觉得它的主意是什么呢？（幼儿讨论，猜测）

　（二）三次送食。

　1、师：狼大叔马上跑回家，冲进厨房，开始准备……

　2、师：狼大叔在送煎饼、甜甜圈、蛋糕的路上他心里在想什么呢？（幼儿想象）

　（三）获得谢意。

　1、终于……“兴高采烈”：非常开心的样子。（出示字卡“兴高采烈”）

　2、当他来到母鸡家门口的时候，狼大叔在想，这时候这只母鸡会长成什么样子呢？

　3、门突然开了，狼大叔惊呆了，母鸡为什么没有长胖？（启发幼儿展开思维，充分想象）

　4、这时候只听见母鸡在说……母鸡为什么这么高兴？鸡宝宝为什么这么热情？

　5、那天晚上狼大叔没有吃到红烧鸡……在回家的路上狼大叔狼大叔的表情是什么样子的？心里又会怎么想呢？

　三、完整欣赏全篇故事。

　四、领会主题，感悟含义。

　1、师：你喜欢故事里的狼大叔吗？为什么？

　2、师：狼大叔本来是想吃母鸡的，可是为什么后来却改变了想法，反而还要给鸡宝宝们烤一百个香甜的小饼干了呢？

　3、如果是你，你会有什么好办法来让狼大叔变好呢？

　4、小结。

　 第二篇活动目标

　1、仔细观察故事画面展开合理想象，大胆猜测、讲述故事情节。

　2、理解狼大叔的前后转变原因，感受故事的趣味性。

　3、体验美好的语言和友善的动作可以让人感到开心、快乐。

　 活动准备

　故事ppt

　 活动过程

　一、出示狼和鸡的，引出故事主题。

　1、出示“狼”的：这是谁？你觉得这是一只什么样的狼？

　2、出示“鸡”的：这是谁？

　3、看图猜测：狼和鸡碰到一起会发生什么事情？

　4、出示封面故事名字：“狼和鸡碰到一起到底会发生什么事情？今天我们来看一个有趣的故事《狼大叔的红烧鸡》。

　二、仔细观察故事画面展开合理想象，大胆推测、讲述故事情节。

　（一）找鸡。

　教师有感情讲述前部分故事：“从前……他想：“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，我就能多吃几口肉喽。”

　提问：狼大叔会想什么办法让鸡长胖点呢？

　（二）养鸡。

　1、展示画面，引导幼儿仔细观察并提问：狼大叔来到了哪里？狼大叔为什么来到了厨房？他准备做什么呢？

　2、出示送各种食物的画面：哦，原来狼大叔来到厨房是要做好吃的，看看狼大叔做了哪些好吃的？给谁吃呢？

　3、教师继续讲述狼大叔送各种食物时对母鸡说的话，并引导幼儿说说做做。

　4、提问：狼大叔为什么要给母鸡做这么多好吃的？

　（三）捉鸡。

　1、继续讲述，看图说说：

　“狼大叔来到了哪里？它在干什么？”

　“狼大叔为什么要从门缝里偷偷地看呢？它可能会看到什么？”

　“如果这时候母鸡知道狼大叔在门外，它会怎么做呢？”

　2、观察母鸡画面：“母鸡有没有把门关紧？看看母鸡的表情是害怕狼大叔吗？”

　3、出示狼吃惊害怕的画面：“仔细看看狼大叔是什么样的表情？狼大叔为什么要害怕、大吃一惊？”幼儿相互说说。

　小结：狼大叔不明白母鸡怎么一点也不害怕，还对它说好听的话。

　（四）感化。

　1、继续讲述，观察狼害羞的画面：狼大叔听了母鸡的话这时候会有什么样的感受？

　讨论：狼大叔为什么会难为情？

　2、看图说话：小鸡们在干什么？他们为什么要亲吻狼大叔？狼大叔的表情是什么样的？

　3、教师简述故事结尾，讨论：狼大叔这时候还会抓母鸡做红烧鸡吃吗？为什么不会？体验狼大叔前后想法的转变。

　4、小结：因为母鸡和小鸡对狼大叔很热情、友好，狼大叔被感动了，改变想法不吃鸡了。鼓励幼儿生活中待人相处也要热情友好，做个友善的孩子。

　三、完整听故事，感受故事情节的趣味性。

　四、活动结束，请幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈或朋友听。

　 教学反思：

　《狼大叔的红焖鸡》这个故事从文本和图画来看都非常具有趣味性，也有一定的悬念。文本突破了传统观念里大灰狼的形象，从想吃红焖鸡到最后没有吃到红焖鸡反而要给小鸡们做好吃的很意外的转变过程，让孩子们感受到了狼大叔的善良，体会到了爱的力量——可以将大坏蛋变成大好人，从而让孩子从中领悟爱的感化。这也是这本绘本的教育价值之所在。

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