网上有关“宝贵的水大班教案”话题很是火热，小编也是针对宝贵的水大班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是我整理的宝贵的水大班教案，希望能够帮助到大家。

宝贵的水大班教案1

　 活动目标：

　1、萌发保护水资源的意识。

　2、初步了解水污染的原因，懂得水与人类、动植物的关系。

　3、掌握生活中力所能及的节约用水的方法。

　 活动准备：

　1、了解淡水的有关知识，收集水污染的资料。

　2、玻璃杯人手一份，白开水、盐开水、糖开水各一壶，透明水盆2只（分别装清洁的水、被污染的水）。

　 活动过程：

　1、了解水具有溶解的特性。

　教师：你们喝的水是怎么样的呢？现在请你们再来尝尝加过糖的或盐的水，味道有什么不一样为什么？

　还有哪些东西能溶解在水里呢（幼儿自由讨论）教师小结：因为许多东西能够溶解在水里，当很多脏东西溶解在水里的时候，水就被污染了。

　2、了解水污染情况教师提出问题：水是怎样被污染的？幼儿讨论。

　课件演示：生活污水、垃圾污染河流。工厂排放出来的废水污染河流。

　3、了解水与人类、动植物的关系（幼儿把收集的资料拿出来自由参观、讨论，然后放在黑板上大家一起观看）。

　引导幼儿说出水污染影响人类健康。水污染影响动植物生长。

　教师：如果动植物接触了被污染的水会发生什么情况课件演示：鱼在清洁水和污染水里的生长情况。

　小结：人和动植物如果生活在污水的环境中，就会得病，严重的会造成死亡。

　4、了解保护水资源的重要性讨论节约用水、保护水资源的方法。

宝贵的水大班教案2

　 教材

　水，是生命之源。是我们日常生活中不可缺少，幼儿很早就接触并认识了它，对它有着特殊情感。随着社会的飞速发展，水污染的现象越来越严重，可利用的淡水资源越来越匮乏。保护水资源已经刻不容缓。针对以上情况，我认为进行“节约用水，保护水资源”非常有必要从幼儿时期抓起。为了让幼儿感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。因此，我设计这节社会课《宝贵的水》。

　 教学目标

　1、了解水和人类生活的密切关系，感受水的宝贵。

　2、积极设想保护水资源的'方法。

　3、愿意参与保护水资源的行动。

　4、培养幼儿的尝试精神。

　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 活动重点难点

　1、重点：感受水的宝贵，想出更多节水的方法。

　2、难点：幼儿节水习惯的养成。

　 教法

　1、观察法，利用视频观看干旱地区人们的缺水生活情况，知道水资源是有限的，体验水的宝贵。

　2、讨论法，看完视频，幼儿有了节约用水的信念后，充分讨论，得出一水多用等节水方法，不但自己节约用水，还要带动周围的人也参加节约用水的行列，还要做一名优秀的小小宣传员。

　 学法

　1、欣赏法，幼儿欣赏生动形象的视频，教师抑扬顿挫的讲述，看到、听到全方位的感受到水的宝贵，从而有利于重难点的突破。

　2、讲述法，采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，采用鼓励为主的原则，创设一个能使幼儿想说、敢说、有机会的说并能得到积极应答的环境。注意提醒幼儿用洪亮的声音，完整的语言进行讲述，并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。

　 活动流程

　第一环节：简单谈话导入活动

　《水》，幼儿简单知道水是平时我们常见到又喜欢的，在这里老师帮助幼儿归类、梳理、提升。能够使幼儿对水的用途的认识更全面，更丰富，还渗透了初步的分类。充分认识到水是生命之源，谁都离不开它。

　第二环节：看视频，了解水资源的匮乏和水资源的污染情况

　利用视频观看干旱地区人们的生活环境。尤其听到一年都不洗一次澡，看到8岁的孩子每次要背17斤水，走上十几里路，每天走十几次。一幕幕真实的画面，幼儿们深受感动，为之震撼。“我很难过、我想帮助他们”都是幼儿发在内心的声音。“水的宝贵”是幼儿们最真切的体验。自发的理解“为什么要节约用水”。

　当幼儿看到黑色的污水流进清澈的小河，河里的生物都因此而死去。幼儿不约而同的发出愤怒的声音，更加体会到水的宝贵。

　第三环节：讨论保护水资源的方法。(观看阿姨节水方法。)幼儿们讨论我们现在应该怎么做，才能保护我们的生命之水。重点请幼儿说说在幼儿园里，和在家里怎样节约用水。谁有好的节水方法说出来大家一起学习。活动到此，幼儿已经知道哪些地方需要节约用水，哪些地方怎样做才算是节约用水，他们知道的清清楚楚，明明白白。

　第四环节：宣传保护水资源。幼儿动手操作，利用绘画形式，宣传保护水资源。争做节约用水小能手，带动自己身边的人加入节约用水的行列。

　 活动反思

　通过这次活动，幼儿对水有了深刻的了解和认识，尤其看到干旱的土地，8岁孩子在几十里的山路背水，污染的小河，直接震撼幼儿的心灵，这是他们很难看到的真实情景，引起幼儿发自内心的情感上的共鸣，反应强烈。印象深刻。达到预期目的。

宝贵的水大班教案3

　 活动背景

　每次小朋友洗手的时候，老师都要提醒小朋友：“小朋友洗手的时候把水龙头要开小一点，洗完手立即关掉水龙头。”为了让幼儿养成良好的习惯。老师不厌其烦的督促。这是其一。

　另外，随着社会上水污染的现象越来越严重，经常看见水面上有漂浮物，水的颜色变了等等。

　同时结合本周主题“保护环境”，为了让幼儿感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。因此，我设计了这一综合活动《宝贵的水》。

　 活动目标

　1、 感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。

　2、 能积极设想保护水资源的方法并乐意参与保护水资源的行动。

　 活动准备

　水的各种用途的、水受到污染的及人们治理污水的

　 活动过程

　1、了解水与人们生活的密切关系：

　（1）讨论：我们什么地方需要用到水？

　（2）出示水各种用途的，引导幼儿讲述水与人们生活的密切关系（人们的生活、生产活动都离不开水，动物、植物都需要水。）

　（3）结合水受到污染的请幼儿设想：如果没有水或世界上所有的水都受到了污染会怎么样？

　2、激发幼儿积极设想保护水资源的方法：

　（1）向幼儿介绍目前全球可用水资源缺乏、水资源正受到严重污染的严峻状况。

　（2）请幼儿讨论并设想保护水资源的方法（如不向河道乱仍垃圾、工厂不向河道排放工业废水、加强水资源的管理等）

　3、鼓励幼儿从自身做起，在日常生活中节约用水，积极参与宣传、保护水资源的行动。

　 课题分析

　1、本活动利用各种引导幼儿由讲述水与人们生活的密切关系及水受到严重污染，最后设想保护水资源的方法，充分发挥了幼儿的主观能动性，调动了幼儿讲述的积极性。

　2、通过本次活动，幼儿知道要从自身做起，在日常生活中要节约用水，积极参与宣传、保护水资源的行动。

大班社会优秀教案《世界水日》

　作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的幼儿园大班节约用水社会教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班节约用水社会教案1

　活动目标

　1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

　2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

　3、发展幼儿的观察和语言表达能力。

　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　5、发展幼儿的观察比较能力。

　教学重点、难点

　教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

　教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。

　活动准备

　实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

　被污染水的挂图。

　活动过程

　1、引题：

　（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？

　（2）你手脏的时候怎么办？

　（3）你见过什么地方有水？

　2、实验、示范：

　（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。

　（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

　（3）盆子里的水倒入杯子里。

　3、幼儿分组实验，得出结论：

　（1）水是流动的（2）水是没有颜色的（3）水是透明的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？

　幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。

　4、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。

　教师总结：

　水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。

　［活动延伸］

　游戏：玩水《流水走迷宫》

　幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。

　教学反思

　1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。

　2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。

　活动设计背景

　我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有著名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。

　小百科：水，并不是取之不尽，用之不竭的，节约用水，我们要从身边的每一件事做起，从生活的点点滴滴做起。一滴水，微不足道，但是，不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，"滴水"在1个小时里可以浪费到3.6公斤水；1个月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供给一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的"大水"，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。可见，节约用水要从点滴做起。

幼儿园大班节约用水社会教案2

　活动目标：

　1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

　2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

　3、提高幼儿思维的敏捷性。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　一、知识经验准备：

　1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生 活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。

　2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。

　二、 物质材料准备：

　多媒体宣传片：地球的“渴”望。

　活动过程：

　一、谈话导入活动

　1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？

　幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚……

　2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？

　幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……

　二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？

　指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

　三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。

　指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？

　四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。

　1、一水可以多用，用洗衣服的水拖地，冲厕所，洗车，洗鞋子；洗菜和洗手的水冲厕所或浇花。

　2、随时关紧水龙头，不让它滴水，避免造成流量过大的浪费现象。

　3、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

　4、下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

　5、洗澡时采用省水的淋浴； 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。

　6、发现水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。

　7、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。

　8、发现有人浪费水, 应及时阻止。

　设计意图：

　水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。

　在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。

幼儿园大班节约用水社会教案3

　活动名称：

　做节约用水的好孩子

　活动目标：

　养幼儿有保护水资源的意识

　活动准备：

　1盆干枯的花，1盆水，抹布，录音机

　（活动前教师关掉水闸）

　活动过程：

　一、看一看，想一想：游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。

　1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色——”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”

　2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”

　3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都——（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”

　4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。）

　二、说一说，听一听

　1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！

　2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想——）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示1盆水、放录音）

　3、教师：“哦，原来是这样呀！”

　提问：

　（1）为什么没有水了？

　（2）这盆水是从哪来的？

　（3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？

　（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）

　三、做一做，试一试

　1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。

　2、讨论：

　（1）在平时如何做节约用水的好孩子

　（2）我们班小朋友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好办法，让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。

　3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”

幼儿园大班节约用水社会教案4

　活动目标

　1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

　2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。

　3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

　4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。

　5、发展趋势幼儿的观查较为能力。

　课堂教学关键、难题

　课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

　课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

　主题活动提前准备

　1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。

　2、被环境污染水的挂画。

　主题活动全过程

　1、引题：

　（1）师：你口干的情况下，XX先想起了哪些？

　（2）你手脏的情况下该怎么办？

　（3）你见过哪些地方有冰？

　2、试验、示范性：

　（1）瓶子里放进色浆，让幼儿观查。

　（2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。

　（3）面盆里的水倒进杯子里。

　3、幼儿排序试验，下结论：

　（1）水是流动性的；（2）水是没有色调的；（3）水是全透明的；（4）水是无气味的。

　4、师：大家了解水有什么主要用途？

　幼儿探讨小结：（1）生活起居中用水；（2）生产制造基本建设中的用水；（3）动物与植物的用水。

　5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。

　教师总结：

　水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水没有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。

幼儿园大班节约用水社会教案5

　活动名称：

　节约用水

　活动目标：

　1、让幼儿认识水的有关性质及用途

　2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识

　3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣

　活动准备：

　纯净水、电子(干旱缺水、地球、沙漠、节水图标)

　配套课件 ：

　大班社会课件《节约用水》PPT课件

　下载地址 ：

　活动过程：

　1、谜语导入

　师：大班的小朋友，老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。

　(用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。)

　师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢?没有了水会发生什么事情呢?

　(给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死)

　师：这是怎么了，发生了什么事情?那为什么会这样呢?

　幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢?

　幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗?现在我们一起来看张(展示地球、沙漠)师：地球上蓝色的都是海洋，**和绿色的事陆地。那这样是不是说明我们就有用不完的说呢?在回答老师问题之前，先来观察一下这两杯水有什么不同，再来尝尝这两杯水。

　(一杯白开水、一杯浓盐水给两组小朋友品尝)

　幼：(尝白开水)和平时的水一样(尝浓盐水)很咸，不好喝。

　师：我们地球上的水，多数是海水，但是盐浓度太高我们不能直接饮用，我们能喝的是淡水，也就是我们平时喝的水。但是就这些仅有的淡水，好多还被人们污染了。我们来看这些，这些谁还能再喝吗?(水污染)

　幼：不能，水被污染了，水都脏了，不能喝了，小鸟、鱼、虾都死了。

　师：淡水被污染了就成了脏水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的细菌和有毒物质，水里的小动物也会受到伤害，所以我们要怎么做?

　幼：节约用水，保护谁资源，不往水里乱扔垃圾。

　师：对，说的很正确，既然我们地球上的淡水资源有限，那我们在日常生活中应该怎么做呢?

　幼：节约用水，保护水师：那我们平时怎么做才能节约用水呢?

　幼：洗手时把水龙头开小、在幼儿园不玩水、养鱼的.水浇花……

　师:小朋友们说的太好了，想到了这么多节约用水的办法。但是如果别人忘记了去节约用水，我们应该怎么去提醒他们呢?

　幼：做节水标志师：说的太好了，那我们现在一起来做节约用水标志来提醒大家都来节约用水把!

　活动反思：

　在开展节约用水活动中，幼儿兴趣比较浓厚，这个问题贴近幼儿实际生活，通过看知道水的用途有很多，植物需要水，动物需要水，我们人也需要水，没有水我们没办法生存，让幼儿知道浪费水是不可以的，如果每个人都浪费水、污染水，有一天我们就会渴死、饿死，激发幼儿节约用水的愿望。但设计的课堂容量大，牵扯的知识点多，因而导致在教学过程中有赶的现象。在上课时教师语速过快，对学生的评价语言不够丰富，表情不够丰富，与幼儿互动时亲和力不足，在以后教学过程中徐注意改进。

幼儿园大班节约用水社会教案6

　活动目标

　1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。

　2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。

　3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。

　教学重点、难点

　 教学重点：环保教育，节约用水。

　教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。

　活动准备

　1、课件《假如没有水》。

　2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。

　3、展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。

　活动过程

　一、问题导入，了解水的作用。

　1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？

　幼儿回答（略）

　2、 教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？

　幼儿回答（略）

　3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样？

　幼儿回答（略）

　对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。

　二、观察，感受水的重要性。

　在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着......

　1、教师：你们刚才看到了什么？

　幼儿回答（略）

　2、 教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？

　幼儿回答（略）

　在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。

　三、观看课件，提升经验。

　观赏课件《假如没有水》

　1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们一一段画面。

　2、 教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？

　幼儿回答（略）

　3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。

　四、环保教育，节约用水。

　五、绘画宣传保护

　1、幼儿自主地选择材料，分组活动

　A组：设计节约用水的标志。

　B组：绘画“请这样用水”

　C组：集体作画“请来保护水资源

　2、展示交流作品

　教学反思

　1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的，让幼儿通过自由观察、和同伴交流，进一步感受到水的作用。

　2、课件中，整个自然界从有水到没有水的强烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。

　3、不足之处在于：在讨论互动环节风有些匆忙，应该多给幼儿说的机会和时间而且还可以拓展到保护水资源同治要单纯地停留在节约用水的方法上。

　活动设计背景

　水对于幼儿来说，一点也不陌生。它是生活中不可缺少的东西。但是从大班幼儿已有的生活经验来看，他们大多只会说如果没有水会口喝、不能刷牙洗脸。对没有水会给生活不便，或是动物会渴死，植物会干枯等认识很浅，于是我利用、课件、操作活动等教学活动，使幼儿对水的作用有全面及深层次的了解，从而萌发幼儿节约用水的意识。

　小百科：一个滴水的水龙头，一天可以浪费1至6升的水，一个漏水的马桶，一天要浪费3至25升的水。所以我们要珍惜每一滴水 .

幼儿园大班节约用水社会教案7

　活动目标

　1．关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。

　2．培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。

　3．自己动手设计一副节水标志

　4．培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　5．培养观察，比较能力。

　重点难点

　1．认识水是无色无味的液体。（重点）

　2．知道水在日常生活和生产建设中起到的作用（。重点）

　3．发挥想像力设计节水标志 。“（难点）

　活动准备

　1．沙漠挂图干涸的泥土和小朋友正常用水挂图

　2．国家节水标志和北京节水标志

　3．正在滴水的自来水管

　活动过程

　1.引题：

　（1）小朋友们如果你口渴了首先想到了什么？

　（2） 身上脏了怎么办

　（3）你见过哪里有水

　（4）杯子放水、油、醋、颜料，观察并品尝知道水是无色无透明的液体。

　2.你们知道水有哪些用途？

　幼儿讨论总结

　（1） 日常生活用水

　（2） 动植物用水

　（3） 工厂用水

　3.讨论：看见有人不爱惜水你会怎么做？

　4.结论：如果每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个非常惊人的数字。

　5.有人预言“地球上的最后一滴水是人的眼泪。”为了保护我们的地球，爱护我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。幼儿操作。

　6.交流与点评。

　设计背景

　在日常生活中，经常会看到孩子们有玩水、浪费水的现象。他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水.在创建节约型社会的今天，要让孩子了解水资源的宝贵，激起他们的节水意识，并且引导孩子们将节约用水付诸于行动，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。认识国家节水标志和北京市城市节约用水标志.。

幼儿园大班社会活动教案：节水小能手(2)

大班社会优秀教案《世界水日》（通用7篇）

　教育游戏本身作为一种教学方式，其目的就是服务教学。下面是我整理的大班社会优秀教案《世界水日》，欢迎大家参考。

大班社会优秀教案《世界水日》 篇1

　活动目标：

　1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。

　2、在交流中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。

　活动准备：

　1、幼儿事先已了解了有关3月份的一些节日信息。

　2、世界水日等的文字、世界水日的视频

　活动过程：

　一、交流回忆各种节日重点提问：

　1、你知道一年中有哪些节日?你喜欢哪个节日?为什么?

　小结：原来一年中有许许多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。

　2、今天也是一个节日哦，知道什么节吗?

　小结：今天是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。

　二、了解“世界水日”

　重点提问：

　1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(幼儿边说老师边出示图文)

　2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗?

　3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象(保护水资源的公益广告)，根据广告内容知道322是“世界水日”。

　4、你在哪里见到过水?

　5、水有什么用处?

　6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频)小结：水是非常重要的，但也是极其有限的。定出这样一个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，都能节约用水。

　7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张：一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。)

大班社会优秀教案《世界水日》 篇2

　活动目标

　1、清楚地表达自己的意思，体验自由辩论的乐趣，尝试说服对方。

　2、懂得水资源是有限的，增强保护水资源、节约用水的意识。

　活动准备

　1、图画书《请你判断》。

　2、红黄两队的队牌各一块，小红旗和小黄旗各一面。

　活动过程

　一、提出问题

　1、我们的生活能离开水吗？

　2、说一说水是生命之源的理由（人、动物和植物的生存都需要水）。

　二、辩论

　1、引出辩论题：你们认为水用得完吗？

　2、分组：幼儿分成红、黄两队。认为水用得完的幼儿参加红队，认为水用不完的幼儿参加黄队。就“水是否用得完”这个主题作一次自由辩论赛。

　3、幼儿分坐两边，自由辩论。

　4、教师担任主持人，请两边的队员分别讲述各自的理由，为自己的观点寻找依据，注意平衡两队的发言次数。

　小结：虽然地球上的水资源非常丰富，但是让人们可利用的淡水资源却越来越少，我们每个人都要节约用水。

　三、判断

　翻阅图画书《请你判断》，进行判断。红黄两队进行竞赛，认为对就举红旗，认为错就举黄旗。看哪一队判断又快又对，请判断正确者解释理由。

　1、第一幅图中的小朋友的做法对吗？为什么？应该怎么做？（喝多少水就应该倒多少水。）

　2、第二幅图中的阿姨的做法对吗？为什么？（污染鱼池，影响鱼的生存。）

　3、第三幅图中的小朋友的做法对吗？为什么？（一水多用。）

　4、第四幅图中的叔叔的做法对吗？为什么？（保护水环境，捞水中蓝藻。）

　总结：水资源是有限的我们要节约用水、保护水资源。

大班社会优秀教案《世界水日》 篇3

　设计思路：

　水是万物之源，任何生物的起源与发展都离不开水。同时，水也以各种形态存在于我们的身边，无时无刻不与幼儿的生活发生着密切的关系。在我们四月份的主题活动“大自然的语言”中，孩子们就对水产生了浓厚的兴趣。他们在活动中发现小水滴可以变成云在天空中旅行，小水滴又可以变成有趣的雾与他们做游戏，小水滴还可以变成露珠与花儿为伴……但是老师也发现幼儿并不知道3月22日是一个世界性的节日。今天，“保护水资源，保护环境”已成为全世界关注的话题。因此，借着让幼儿在三、四、五月份的月历中寻找春天的节日为开头，老师揭开了活动的序幕，让该节日成为孩子们的新经验。通过“3月22日是世界水日”这个信息点，引发幼儿对水资源的保护意识，鼓励幼儿积极参与到保护水资源的行动中去，使主题活动的价值得以充分的体现并不断延伸。

　活动目标：

　1、了解水对人们生活的重要性，有珍惜水资源、保护水资源的意识。

　2、能连贯地表达自己的想法，并尝试合作绘制“节水护水倡议书”。

　材料准备：

　摸箱、写有节日的纸条、、幼儿用纸和笔

　活动过程：

　一、“摸箱”游戏：

　1、个别幼儿上来玩游戏，摸到的是几月几日？它是什么节日？说说这个节日的信息。

　3/5——雷锋节，3/8——国际妇女节，3/12——植树节，

　4/1——愚人节，4/5——清明节，5/1——国际劳动节，5/4青年节……

　2、教师小结：原来春天有那么多的节日。有的节日是世界性的（妇女节、劳动节），有的节日是中国特有的传统节日，它们都有不同的庆祝方式。

　二、了解“世界水日”：

　1、教师从箱内摸出一张字条，正面写着“3月22日”，是什么节日？反面写着“世界水日。”

　2、要知道这是什么节日？先来看看一张，猜猜这个日子与什么有关？

　3、什么是“世界水日”？（1993年联合国大会决议：每年的3月22日为世界水日）为什么全世界人们都要过这个节日？（幼儿发表自己的想法）

　4、用图表形式帮助幼儿了解中国目前水的问题：水资源短缺，水污染严重。

　5、认识：节水标志

　6、我们在生活中可以怎么做，才能节约用水和爱护水资源？（幼儿发表自己想法：刷牙时，涂肥皂时，涂沐浴露时都可以把水关掉；不朝河里扔东西等等）

　7、小结：水非常重要，但极其有限，“没有水就没有生命”。定出这个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，能节约用水，并保护水资源。

　三、小组制作“节水护水倡议书”

　1、这么重要的节日，可是知道的人并不多，有什么办法让更多的人知道这个日子，大家都来节约用水和保护水质呢？（鼓励幼儿想出多种宣传方法，教师并做总结）

　2、我们可以做一份“节水护水倡议书”。倡议书里要告诉人们一些什么呢？可以画些什么或写些什么呢？

　3、幼儿分小组商量，合作制定“护水倡议书”或节水标志。

　4、教师巡回，与幼儿边画边议。

　四、贴在哪里？

　1、讨论：将这些倡议书帖在哪里呢？让大家一眼就能看到并去照着做呢？

　2、与幼儿共同贴在教室的盥洗室里，卫生室旁的水龙头旁，楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等。

　3、体验成功的喜悦。

　活动反思：

　我设计的学习活动是一节关于环保的活动《世界水日》。活动开头以“摸箱”的游戏形式引起幼儿浓厚的兴趣，从春天里众多的节日中过渡到“3月22日——世界水日”。孩子们对这个节日非常的陌生，没有一个人能猜到这是一个什么节日。说明这个学习活动非常有必要进行，通过活动可以让孩子们从小有节约用水和保护水资源的意识，防患于未然。在整个活动的开展过程中，孩子们还是能讲出许多怎样节约用水和保护水资源的好方法，也能小组合作完成“倡议书”，体现了大班幼儿的口语发展和会合作的年龄特点。但我认为在此过程中，我在个别环节还有点操之过及，讲得有点多，还代替幼儿讲了一点，事后想想完全可以让幼儿自己讲出来，不用急着去代替他们。还有就是出示的可以再增加一些，让幼儿能更多地进行直观感受，这样可以促使幼儿说得更多、更深入。

大班社会优秀教案《世界水日》 篇4

　一、教学目标:

　1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。

　2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。

　二、教学准备:

　1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

　2、搜集、制定一些节水措施。

　三、教学过程:

　(一)利用谜语揭示课题。

　1、主持人上场，神秘地说:“我让大家猜个谜语，你们愿意吗?”主持人口述谜语:“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”

　(二)从生活经验入手，导入学习。

　1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭…….?

　2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法?

　3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?

　4、小结过渡，导入“游戏”。

　(三)切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

　1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?

　2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)

　第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)

　第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)

　第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片，你的心情怎样?)

　第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生:同学们，看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

　3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

　4、认识中国面临的严重缺水问题。

　把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。

　出示:世界缺水，中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

　主持人:同学们，看到这一组数据，你有什么想法?

　(四)小记者调查行动。

　学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。

　(五)制定节水措施。

　主持人:可以利用的淡水那么少，我们该怎么办?

　讨论:1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?

　2、在饮水机上取水时该怎样节水?

　3、洗许多碗时该怎样节水?

　4、怎样做到一水多用?

　(六)设计广告用语。

　主持人:节约用水光荣，浪费用水可耻!让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

　(七)总结延伸。

　主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。

大班社会优秀教案《世界水日》 篇5

　一、班会时间：

　20xx年3月19日

　二、班会地点：

　初二（2）班教室

　三、班会目的

　1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源。

　2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。

　四、班会过程：

　1、话题引入，交流信息。

　蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“水，生命之源”。

　当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿XX市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。

　(1)《地球上的水》

　(2)《人是一个水的生命体》

　(3)《我国的水资源现状》

　2、运用事例,加深认识。

　水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的'人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。

　情景短剧：《水龙头的倾诉》其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。

　节水小故事：《用水要象用油那样》

　3、联系实际,增强效果。

　再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢？

　(1)个人用水量情况调查。

　(2)家庭用水情况调查。

　（3）生活中浪费水情况调查。

　（4）生活用水的污染情况调查。

　4、讨论辨析,导之以行。

　现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。

　（1）江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。

　（2）有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。

　（3）有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。

　（4）有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。（学生讨论后交流发言）

　5、集思广益,表达决心。

　现在我们是中学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪一天。在世界上没有水了，那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。

　交流节约用水的办法。用格言的形式来表达节约用水的决心

　6、感情朗诵，深化主题。

　同学们，今天的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源，让我们牢记：生命从水中来，水是生命之源！让我们一起在诗歌《水，生命之源》中结束我们今天的主题班会。

　朗诵《水，生命之源》

大班社会优秀教案《世界水日》 篇6

　班会目标：

　1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。

　2、学会收集、分析环境情况及资料的方法，利用画面表达希望和建议的方法。

　3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地

　活动过程：

　一、了解地球日的由来

　大家好！昨天是4月22日，第xx个世界地球日。世界地球日，这一纪念日起源于美国。1970年的首次“地球日”声势浩大，美国各地约2000万人参加，被誉为二战以来美国规模的社会活动。1990年4月22日，140多个国家的两亿多人同时在各地举行了多种多样的纪念活动。从此，联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”。世界地球日活动重在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，每年这一天，世界各国的人们都以不同的形式开展保护地球的活动。

　二、观察导入：

　1、辅导员介绍地球污染情况

　地球是生命的摇篮，万物的母亲，人类的家园。曾经，她是那样的美丽壮观。然而，不知从何时开始，地球妈妈的脸上开始笼罩着阴霾，她开始哭泣！过量的农药、大量的白色垃圾污染了松软的土壤，使地球妈妈的皮肤变得贫瘠。大量的工业废水、生活污水流入海洋，使地球妈妈的血液变得肮脏。汽车排放出的超标尾气，烟囱散发的乌烟瘴气，使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气……她像一个羸弱的病人，太需要我们的关爱和呵护了！同学们有没有注意到，近几年，世界各地发生了许多自然灾害：，地震海啸飓风，频频肆虐。特别是前不久日本的地震，更是让人类触目惊心。这些都与人类对地球的破坏活动有关。森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这的地球，避免无可挽回的灾难。

　2、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。

　3、向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

　三、启发思考：

　（我们可以为环保做的事）

　1、植树净化空气；

　2、减少“白色污染”；

　3、搞宣传活动；

　4、节约水、电等多种资源；

　5、保护动植物；

　6、抵制大人抽烟

　四、创作环保宣传手抄报

　同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的笔进行一次环保宣传手抄报的创作，来纪念这个全球性的日子。

　五、总结

　同学们，让我们积极投入到保护校园环境，保护地球的队伍中去吧，我相信，只要我们都伸出双手呵护我们的地球，我们完全有信心能造出一片又一片的绿色，我们完全可以消除所有的污染，让我们的家园，我们的地球越来越美丽！

大班社会优秀教案《世界水日》 篇7

　水是世界上最宝贵的资源之一，在3月22日世界水日到来之际，我园结合乐乐班(大班)"水"的主题课程，于3月21日起，开展"节约用水、从我做起"的"世界水日"宣传活动，具体活动方案如下：

　一、活动目的

　1.通过宣传活动，让幼儿知道3月22日是"世界水日"，初步了解"世界水日"的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。

　2.让幼儿在观看宣传专栏的过程中，进一步体会水与自然界的关系，懂得水的重要性，了解人与自然界都离不开水。

　3.通过参与"水"的宣传活动，带动每个幼儿及家庭积极行动，一起节约用水。

　4.知道节日时人们主要的庆祝活动。

　二、活动内容及形式

　1.开展"欢迎你到我班来"参观活动。由乐乐班幼儿和家长一起收集有关节约水的和文字资料，并由班级的"讲解员"向来本班参观的弟弟妹妹们介绍自己对水资源现状的了解，让弟弟妹妹们感受到水的重要性，以及水与生命的重要关系。

　2.发放"节水倡议书"。组织乐乐班幼儿，由幼儿园出发至文化广场进行宣传，将"节水倡议书"发放给路上行人，用行动呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境，珍爱我们共有的家园。

　3.通过"今天，你节水了吗?"节水行动。在乐乐班的倡导下，全园各班幼儿开始节水行动。

　三、保障措施

　1.检查、指导乐乐班做好资料的收集、整理和环境的创设。

　2.制作宣传栏和宣传卡，保证活动的顺利开展。

　3.3月21日起，从贝贝一班开始分别到乐乐班参观。各班教师有序组织幼儿，保证安全。

　四、预期效果

　"环境保护，教育为本"，通过乐乐班的"节约用水、从我做起"的世界水日宣传活动，起到以一个班带动一个园、以一个孩子带动一个家庭、以一家庭带动一个社区的推动作用，让每个孩子、每位教师、每个家庭牢固树立节水意识，并在日常生活中做到合理用水，节约水资源，为保护我们共有的家园做出自己的贡献。

　小百科：世界水日宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，向全世界发出严重警告：水不久将成为一个深刻的社会危机，石油危机之后的下一个危机便是水。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水日”。

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　三、了解节约用水的方法

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　师：现在，许多小朋友都开始保护水、节约用水了，我们来看看他们做得对不对。

　1.情景辨析：观看照片或视频，引导幼儿辨别哪些行为是节约用水的行为，哪些行为是浪费水的行为。

　◆播放一段视频：一名女孩接了满满一杯水，却只喝了一口，然后一边把剩余的水倒入水池一边说：?水太多了，我喝不下了，倒掉吧。?

　师：视频中的女孩这样做对吗?请说说你的理由。

　幼：她一下子倒得太多了。

　幼：她这样接满一杯又喝不了，就是浪费。

　师：如果是你，你会怎么做呢?

　幼：接水的时候应该先少接一点，还想喝的话再接。

　幼：应该喝多少接多少。

　◆出示一幅照片：一名男孩在洗手，在他涂抹肥皂时，边上的水龙头在哗哗地流水。

　师：照片中的男孩这样做对吗?请说说你的理由。

　幼：涂肥皂时应该把水龙头关掉。

　幼：干净的水白白流走真可惜。

　师：你想对这个男孩说什么?

　幼：涂肥皂时要关掉水龙头。

　◆播放一段视频：两名男孩上完厕所后在玩冲水按钮，一个说：?冲水真好玩，像瀑布一样。?另一个说：?冲水真好玩，像漩涡一样。?

　师：你想对这两个男孩说什么?

　幼：上厕所时不玩水。

　幼：上完厕所冲一次水。

　◆出示一幅照片：一名男孩解小便后按了抽水马桶上小的`冲水按钮。

　师：抽水马桶上一大一小两个冲水按钮分别代表什么?平时上厕所的时候应该怎样使用?

　幼：按钮大表示冲水量多，按钮小表示冲水量少。

　幼：解小便只要按小的冲水按钮就够了，可以节约水。

　◆播放一段视频：两个孩子去洗手，看见边上的水龙头没关紧，就一起把水龙头关紧了。

　师：边上的水龙头不是这两个孩子打开的，为什么他们要一起把它关紧呢?(引导幼儿认识到节约用水是每个人的责任。)

　2.播放节水宣传的视频短片。

　师：我们在前面的视频和照片中发现了不少浪费水的现象，也看到了一些节约用水的好办法。其实，节约用水的方法还有好多呢，让我们一起来看一段视频吧。

　视频画外音：?水是人类的生命之源，但是水资源在减少，无数生命濒临灭亡。我们呼吁人们节约用水，爱护我们共同的家园。人们开始行动起来：雨水是植物的甘霖，我们可以接雨水来浇花;生活用水可以再次利用，如用淘米水洗菜、用洗菜水冲马桶?随着人们节水意识的增强以及科技的不断进步，节约用水的方法越来越多，您瞧这些新颖的环保电器，不仅节约了水，还能为您省下不少水费呢!节约是一种美德，节约更是一种责任。节约用水人人有责，应从我做起，从现在做起。今天你节水了吗?(让幼儿感受到生活中有各种节约用水的好方法，从而愿意在生活中做一名节约用水的小能手。)

　师(小结)：老师期待你们能发明更多节约用水的好方法，让地球上的人类、动物、植物都能健康地生活。

　四、延伸活动

　1.请幼儿一起想一些节约用水的宣传口号，在生活中看到别人有浪费水的现象时积极地向他们宣传节约用水的理念。

　2.请幼儿与家长一起设计、制作一些宣传节约用水的标志，贴在幼儿园、家庭、社区活动中心等，提醒人们节约用水。

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