网上有关“托班半日活动方案”话题很是火热，小编也是针对托班半日活动方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

托班半日活动方案1

　 一、来园活动：

　目标：

　1、引导幼儿观察并参与管理自然角。

　2、关注了解幼儿的的身体及情绪状况。

　 二、户外活动：

　投放材料：皮球、沙包、圈圈、尾巴。

　观察要点：幼儿是否能用运用材料进行活动，同伴之间是否在合作。

　集体游戏：捕捉小鱼、吹泡泡。

　目标：

　1、人人参与做模仿操。

　2、分散活动，让孩子自由选择玩具。

　3、注意活动的量，出了汗自己能用小毛巾擦汗。

　 三、自由活动：

　 四、学习活动：

　学习名称：我们到动物园去

　目标：

　1、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。

　2、初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物，发展幼儿小肌肉动作。

　准备：

　1、布置情景：山洞及动物园。

　2、各种玩具动物及拼装图若干件。

　过程：

　1、在布置的情况中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。

　2、动物园门口，在动物园里。

　(1)引导幼儿喂小动物，提醒幼儿不掉饭粒。

　(2)帮助阿姨喂动物，初步学习大小标记、颜色、圆形、方形等。

　重点指导：喂小动物吃饭，分清大小标记，图形状。

　 五、角色游戏：

　环境材料：娃娃家、理发店、医院、照相馆。

　 六、生活活动：

　1、进餐前把小手洗干净并保护好。

　2、不挑食吃完自己的一份饭菜。

　3、稳定情绪安静地午睡。

托班半日活动方案2

　 一、 来园活动：

　稳定幼儿情绪，热情接待幼儿及家长。

　 二、 自主性活动：

　材料投放：在美工区增添小刺猬、玩橡皮泥等。

　观察要点：

　1、是否对新增添的内容感兴趣。

　2、观察幼儿是否愿意到活动区中玩。

　 三、 体育活动：

　(一) 分散自由活动：

　观察要点：

　1、观察幼儿是否愿意参加集体活动。

　2、提醒周心怡、佳佳等幼儿能够大胆地玩。

　(二) 集中统一活动：

　内容：拉个圆圈走走。

　指导：

　1、跟着教师模仿猫的各种动作。

　2、在圆圈上模仿猫的动作走。

　3、听着音乐节奏走。

　(三) 准备：

　1、 猫的头饰、音乐磁带等。

　2、 干毛巾若干。

　3、 注意场地的安全。

　 四、 生活活动：

　观察要点：看看幼儿洗手时是否会冲洗肥皂沫。 五、 学习活动：

　名称：水果娃娃

　要求：

　1、通过摸、观察、玩、品尝等方法，了解水果的名称、形状、颜色、味道等。

　2、愿意与大家共同分享水果。

　准备：

　1、每组一份苹果、橘子、香蕉。

　2、削成片的水果若干盆。

　3、一个布袋，装有一个苹果、一个橘子和一个香蕉;桌布一块。

　过程：

　一、 出示装着水果的布口袋，让幼儿猜猜里面装着什么，也可以请个别幼儿将手伸进袋内，让他通过摸摸猜猜里面是什么，然后让猜对的幼儿说说是怎么猜出来的。最后将口袋里的水果都拿出来，请幼儿说出水果名称。

　——教师总结：原来用眼睛看可以知道有哪些水果，用手摸也能知道有哪些水果。

　二、 请幼儿分别看看、摸摸、说说桌子上的水果。鼓励幼儿相互交流。如：说说自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的，还是毛毛的、粗粗的。

　三、 请幼儿和水果娃娃玩捉迷藏的游戏。教师用桌布盖着食物，偷偷从布下拿走其中一个水果，藏好。然后揭开布，问幼儿什么水果不见了。

托班半日活动方案3

　 活动内容：

　一、社会能力：趣味点名

　目的：

　1、增强自我意识和社会交往能力。

　2、初步掌握点名的形式与要求。

　过程：

　1、两位教师演示点名形式。

　2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。

　3、趣味点名：老师点到哪个宝宝，哪个宝宝就起立学小动物叫三声。

　老师和爸爸妈妈给予鼓励。

　4、其余宝宝拍手鼓掌。

　指导要点：父母鼓励宝宝声音要响亮。

　二、倾听理解能力：亲子阅读

　 活动目标：

　1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。

　2、学会正确阅读图书的方法。

　3、亲子关系。

　 活动准备：

　大图书一本，宝宝书人手一本。

　 活动过程：

　1、出示大图书，述故事的题目。

　2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。

　3、请宝宝说说故事里有谁。

　4、宝宝按次序到老师手里领取小图书，和爸爸妈妈一起看。

　指导要点：

　1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。

　2、教育宝宝懂得爱惜图书。

　三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。

　提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。

　四、操作能力：漂亮的项链

　游戏目标：

　发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。

　游戏准备：

　彩色小圆片、彩线

　游戏过程：

　1、教师出示已经穿好的项链，引发宝宝自己动手的欲望。

　2、教师示范制作的方法并提出要求。

　(1)左手拿着圆片，右手拿着彩线，眼睛看好圆片的洞穿。

　(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。

　(3)要求手拿着彩线的位置要合适

　3、完成后，展示作品，使宝宝感受到成功的喜悦

　游戏指导:家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。

托班半日活动方案4

　 主题活动： 圆圆世界

　 晨间接待： 1.热情接待每一位幼儿。

　2.组织幼儿玩各种圆形玩具。

　早操：教育幼儿有精神做早操。

　一． 健康：玩球

　目标：1.培养幼儿动作协调能力。

　2.探讨球的各种玩法。

　3.学会与同伴共同玩球，培养幼儿初步社会适应能力。

　准备：皮球 羊角球 足球 乒乓球等各种各样的球。

　过程：1。你知道什么东西是圆的，引出“球”的课题。

　2．引导幼儿认识各种球，知道球的形状颜色。

　3．教师请幼儿选择自己喜欢的球，进行玩耍，教师观察。

　4．讨论：请幼儿分别交流自己是怎么玩的，如：提着踢，滚动，拍球，相互投球等。

　教师小结：球的玩法多种多样

　5．引导幼儿思考，几个小朋友一起怎么玩。

　6．幼儿玩球，注意不要碰到小朋友。

　二．入厕，洗手，喝水，吃点心。

　活动内容：提醒宝宝学会排队入厕，洗手，取杯子点心。

　三． 美术：手工

　活动目标：1.发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。

　2．体验成功的喜悦。

　3.培养幼儿的审美观。

　准备：彩色小圆片，绒线，各种圆形瓶盖，吸管。

　 活动过程：

　1． 师：马上就要过新年了，我们来制作一串漂亮的项链送给爸爸妈妈做新年礼物好吗？

　2． 教师出示已穿好的项链，引发宝宝自己动手的.欲望。

　3． 教师示范制作的方法并提出要求。

　（1） 左手拿圆片，右手拿着绒线，眼睛看好圆片的洞穿。

　（2） 教师巡视鼓励幼儿大胆的自己穿。

　（3） 要求幼儿手拿绒线的位置要合适。

　4． 完成后展示作品，让幼儿感受到成功的喜悦。

　教师在活动中多鼓励幼儿，让幼儿自己动手操作。

　5．活动延伸：幼儿戴上项链跳舞“新年好”结束课。

托班半日活动方案5

　 一、活动时间：

　20xx年4月27日下午（14:50—17：30）

　 二、活动地点和主持：

　地点：托班教室

　主持：吴玉兰

　 三、活动目标：

　1、家园携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，体会读书的快乐。

　2、通过半日家长开放日活动，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的保教工作，能积极、主动配合，增进家园互动，达到家园共育。

　3、增进亲子间的情感，鼓励幼儿在成人面前大胆表现自己。

　 四、活动安排：

　（一）14：50—15：10 起床、入厕、洗脸，整理衣物。

　活动名称: “我爱小动物”亲子阅读

　（二）15:10—15：20 午餐、饮水

　（三）15：20—15：30 谈话，了解宝宝在家阅读情况，告诉家长今天的活动目的和内容。

　（四）15：30—15：40宝宝入厕

　（五）15:40-16:10活动开始

　1、谈话：读书让我们增长知识，了解好多平时看不到的东西，比如里面有好多好听的儿歌，还有我们喜欢的小动物，可好玩了。

　2、大家都会念什么儿歌，大胆出来念给爸爸妈妈、爷爷奶奶听听吧！（念儿歌）

　3里面哪首儿歌是说小动物的？表演一下吧！（表演儿歌《小动物出来玩》。

　4、亲子游戏，宝宝和家人一起表演《小动物叫》

　（六）16:10-16:20餐前准备

　（七）16:20-16:50宝宝进餐

　（八）16:50-17:10宝宝入厕

　（九）17:10-17:25离园准备

　(十)宝宝离园

托班半日活动方案6

　 一、展示幼儿的学习成果

　（1）幼儿向家长展示音乐；律动、舞蹈、唱歌

　（2）让幼儿以开火车的形式，把所学的儿歌展示给家长。

　（3）让幼儿集体演唱歌曲，说儿歌；点名字让幼儿演唱歌曲，说儿歌。

　（4）让家长观看孩子们完成的美术作品；涂色、添画、捏橡皮泥。

　 二、安排幼儿安全工作

　假期间家长必须对幼儿的安全进行全面的监护，切实担负起监护人的责任。

　根据假期安全责任书，向家长一一解说安全方面的知识，请家长务必配合幼儿园，做好幼儿的安全教育工作。

　最后，我们衷心祝愿每一个宝宝健康快乐的成长，在家长的呵护下度过一个愉快而有意义的假期，并愿各位家长工作顺利，天天有份好心情！

托班半日活动方案7

　 一：幼儿入园

　1、亲切接待幼儿，向幼儿问早，提醒幼儿与家长再见。

　2、引导幼儿选择自己喜欢的区域活动，进区游戏。

　二：户外锻炼

　1、组织幼儿有序的下楼，走楼梯时靠右走，一个接一个，不推也不挤。

　2、到操场后迅速找到自己的位置站好，听音乐跟着老师有节奏的做早操，注意提醒幼儿保持队形，提醒个别幼儿认真做操。

　3、早操结束后按秩序排好对，有序的回教室。

　 三、生活活动

　请幼儿解便、洗手，提醒幼儿注意入厕安全和卫生，养成良好的生活卫生习惯。

　 四：集体活动： 制作车牌

　活动目标：

　1：通过制作车牌的活动，了解车辆牌照在生活中的作用。

　2：尝试用三个数字编制不同的车牌，激发幼儿对数字排列组合的兴趣。

　活动准备：

　1：幼儿自制的纸盒汽车若干

　2：每人一份车牌底板1-3的数字卡片

　活动过程：

　1：引发幼儿制作车牌的愿望

　*情景谈话： “公安局规定马路上的各种车辆，都要有牌照才能行使，没有牌照的车是不准开到马路上去的。为什么没有车牌，就不能来到马路上去呢？”

　*启发幼儿说说要有车牌的理由。

　*教师适当归纳小结:“相同的车牌会引起许多误会，所以每辆车都要有不同的车牌，不管是汽车.摩托车.还是拖拉机，都应该有车牌。”

　2：引导幼儿讨论.归纳车牌的用处。

　*车牌可以帮助司机辨认自己的汽车

　*车牌可以帮助警察和别人找到汽车的主人

　3：鼓励幼儿分组制作车牌

　*拿出幼儿用书

　提问：你能够变出不一样的车牌吗？怎么变？

　*向幼儿介绍数字的不同排列组成

　*请幼儿自己制作车牌

　教师观察每组幼儿制作车牌的情况，引导幼儿交换数字的位置，编制出和别人不一样的车牌，并提示幼儿将自己编制的车牌写在格子里

　4:组织幼儿交流与分享制作车牌的经验。

　*请幼儿展示自己制作的车牌。

　*请幼儿介绍自己制作的车牌。

　*启发幼儿讨论讨论与思考，并激发他们对数字排列组合的兴趣。

　----有些小朋友的车牌号码是不是一样的？如果车牌是一样的，数字怎么换，才能变出不一样的车牌？

　（教师给幼儿提供一些排列数字的建议，如三个数字中，第一个数字不变，后面两个数字互换，三个数字中，第二个数字不变，前后两个数字互换。。。）

　5：组织幼儿开展户外游戏“开小车”。

　“车辆都有牌照了，让我们一起到操场上玩开小车的游戏吧”。

　 五：区域活动： 游戏区、阅读区、美工区

　1、 幼儿根据自己的意愿选择区域活动。

　2、 活动中提醒幼儿爱惜活动材料，和同伴友好协作。

　3、 活动结束时提醒整理活动材料和场地。 六：户外活动：散步，注意户外活动安全。

　 六 ：午餐： 请幼儿安静的吃午餐，教育幼儿不挑食、不浪费粮食，不乱扔事物残渣。

　 七：午睡： 提醒幼儿保持良好的睡姿，安静地入睡。

托班半日活动方案8

　 一、 主持人致欢迎词。

　尊敬的各位家长 、亲爱的小朋友们：大家好！

　当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天，这是多么快乐的一天啊！

　今天，我们怀着阳光一样的心情欢聚一堂，举行周铁幼儿园大班亲子半日活动，在此，我代表老师以及小朋友们向在坐的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意，感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对小朋友们的关爱，感谢你们从百忙之中抽出时间来参加这个活动，这让我们感受到了你们对我们工作的 支持，对你孩子的一种关心。 在此，我真诚地对你们说一声：谢谢．同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

　今天我园举行家长半日活动形式是亲子活动，它是一种新颖的早期教育模式，这种早教形式不但为家长提供一个学习交流的场所，也为孩子准备一个良好的活动交往环境，通过亲子活动中，亲、子、师三人行，更好的促进孩子健康成长。

　今天，我们一共预备了三个活动，第一个是教育阅读活动《彩色的鸭子》，第二个是家长和孩子互动的音乐游戏活动《母鸭和小鸭》，第三个就是我们的亲子手工制作《好玩的手套娃娃》。

　 二、教育阅读活动《彩色的鸭子》

　活动目标：

　1、学习有序地阅读画面，了解故事中母鸭想变彩色鸭子的美好梦想。

　2、以故事为线索，展开阅读和讨论，感受母鸭的美好梦想，激发幼儿阅读兴趣。

　活动准备：

　1、幼儿人手一本图书，自制一本大的图书

　2、熟悉音乐《母鸭带小鸭》

　活动的具体过程：

　1．出示幼儿用书，引起幼儿阅读兴趣

　告诉幼儿：“今天老师带来了一本很好看的书，小朋友看看书上有谁呀？（鸭子、鸭蛋），你看这只鸭子是什么颜色的呢？（彩色的）鸭子怎么是彩色的呢？这本书到底讲了一个什么样的故事呢？你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？请小朋友翻到第14页，我们按序号一幅一幅从上往下看，看完后把你看到的内容讲给大家听，小朋友可以轻声的交流。”（让幼儿自由观察，讨论）

　2．幼儿自由阅读图书

　“这个故事到底说了什么？”（幼儿自由讲）

　3．教师和幼儿一起探索故事内容

　“小朋友说的真棒，请小朋友把书合起来，让我们一起来看大图书。”

　（1）a、你们瞧，有只母鸭蹲在鸭巢里，它在想什么呢？（第一幅图）

　b、母鸭有一个愿望，你们知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是长大后做什么）

　c、你们猜猜故事里的母鸭有什么愿望？

　总结：啊！母鸭的愿望真美好！母鸭有一个特别的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子，带着这群鸭子去旅行。（提示符号：这个符号就是表示母鸭想的愿望）

　（2）怎么才能生出彩色的鸭蛋和孵出一群彩色的鸭子呢？（幼儿猜想）

　你们的想法都不错，母鸭是怎么想的呢？（翻书看第二幅图）

　总结：只要我天天看美丽的彩虹，只要我天天吃漂亮的鲜花，只要我天天喝花汁做成的饮料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就会生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鸭子。（我们一起来说说）

　（3）母鸭带着美好的愿望，它睡着了，在它的梦里有什么？（第三幅图）

　总结：在她的梦里有彩色的湖水，漂亮的鲜花，美丽的彩虹，彩色的蛋…

　（4）最后，母鸭的愿望实现了吗？（第四幅图）

　哦，它真的生了一堆象雪一样白的蛋，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，是谁帮助母鸭实现了愿望？

　总结：因为太阳光是七彩的，雪白的鸭蛋在阳光的照耀下变成了彩色的蛋，（第五幅图）又在阳光的照射下变成了彩色的鸭子。母鸭实现了自己的愿望，它就带着这群鸭子到处去旅行

　（5） 为什么母鸭的愿望能实现呢？（因为它天天做一件事情，就是很坚持，我们做任何事情，只要坚持，就会象母鸭一样梦想成真，实现愿望）

　4、完整配乐欣赏故事

　“好，现在我们完整的听一遍故事，小朋友看着自己的书，翻到第14页，按照序号1，2，3，4，5，故事讲到哪里，请小朋友看到哪里”

　有谁来告诉我故事的名字叫什么？

　5、“接下来我们看着书，一起跟着老师讲一遍 ”。

　6、“小朋友学得真认真，让我们带上书本，和爸爸妈妈一起去阅读吧，讲好后请做回到位置上来。

　教师总结：这次活动我们主要是要引导我们的家长如何教会幼儿阅读。

　第一要让孩子学会一幅一幅地按照序号看图书。

　每二要根据故事的内容怎样做出恰当的提问，帮助幼儿理解故事内容，启发幼儿想象。

　第三就是怎样能使我们的孩子在理解地基础上，让孩子学说这个故事。

　 三、音乐游戏活动《母鸭带小鸭》

　1．“今天，母鸭真开心呀，她的梦想终于成真了。接下来我们来玩一个亲子游戏，我们的家长做鸭妈妈，小朋友来做小鸭子，这里有一段音乐，我们一起来听一听（放音乐）”

　2．“谁来说一说，这段音乐可以分为几段？（a段和b段）”

　那a段我们做什么动作呢？（鸭走：这只小鸭真可爱，走起来“摇摇摆摆”，我也来试试！这只小鸭真棒，是跟着音乐一拍一拍走的，很有节奏！）

　b段我们可以做（各种亲昵的动作：比如抱抱，拉拉，驮驮，踩着走走…，教师示范）

　间奏的地方我们可以一起来做游泳的动作，教师示范

　小朋友做的真棒，那么让我们一起听着音乐跳起来吧（幼儿原地做动作）小朋友的舞姿真优美。

　3．接下来我们请鸭妈妈也和我们一起跳舞吧！请我们的小鸭围成圆圈，站在圈上面向圆心，我们的鸭妈妈在外圈，站在小鸭的旁边，鸭妈妈和我们的小鸭们向右转，跳的过程中我们一定要听着音乐的节拍跳起来，小朋友可以教一教我们的爸爸妈妈，爸爸妈妈可以在b段的时候和孩子商量好怎么做自由动作，请我们的家长做好准备（放音）

　4．刚才我们的妈妈有点难为情，其实这样和自己的孩子一起做游戏很轻松，放开一点就行了，让孩子玩得很高兴，妈妈们也会很高兴的！

　5．好，接下来我们再来一次，这次我们要来比一比，哪一组表演得最好（放音）

　6．鸭宝宝和鸭妈妈跳得棒极了，我们心里都觉得怎么？（很开心）

　 四、亲子手工制作《好玩的手套娃娃》

　1．活动目的：“为了增加家长和孩子之间的感情，同时也可以促进孩子手脑并用，充分活跃思维，调动手指的协调能力，这节课我们共同来完成一个手工制作。

　2．活动准备：家长自带材料（手套、小剪刀、针、线、布等）

　“在这期间，我们的家长为了这次活动作了充分的准备，在这里我提出几点要求：活动前请家长与孩子协商或分配好各自的任务；活动中要让孩子有动手操作的机会，真正体现亲子合作；活动后，要让孩子学会整理物品，收拾垃圾。下面请家长们到你孩子身边去，请找到自己的操作材料，开始制作。

　3．家长与幼儿共同参与亲子手工制作

　4．请孩子与家长共同收拾垃圾。

　5．结束语：快乐的时光总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小朋友们，今天你们玩的高兴吗？通过这次亲子活动，我的感触很深。小朋友们展示了个人的魅力，又和爸爸妈妈展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长。祝我们的家长朋友们家庭幸福，永远快乐！再见！

托班半日活动方案9

　活动目标：

　1. 通过阅读知道动物走路的不同方式，并能根据动物的走路方式进行归类。

　2. 学说“×和×怎么回家”以及“你不会X ，不能跟我们一起回家。”

　3. 培养幼儿边看边说的阅读习惯。

　活动准备：

　《和谁一起回家》教师用书一本，小朋友人手一本，书中的小动物各一只，背景图一张。

　活动过程：

　一、情境导入

　出示背景图，边演示边讲述故事前景。师：“看!这是什么地方?原来，是草地上。谁出来了?(一一出示动物)，这群小动物在草地上玩耍，玩得可开心了!不知不觉，天就暗了下来，他们要回家了。可是，怎么回家呢?谁和谁一起回家的呢?”

　二、引出绘本——和谁一起回家

　师：“我们一起来看看，小动物们都是怎么回家的，是和谁一起回家的!”

　1. 翻开第一页，学习第一句“小乌龟和小鱼游着回家”。师：“谁和谁先回的家，他们是怎么回家的?一起来说说看，小乌龟和小鱼游着回家。”

　2. 一起来学一学小乌龟和小鱼游着回家，一边说这一句话。

　3. 同上方法，学习“小羊和小猫走着回家”、“小鸟和小蝴蝶飞着回家”，并且都来学 一学动作，边学边说。

　三、出示小熊，猜一猜小熊和谁回家。

　1. 师：“你看到了谁?小熊怎么了?猜一猜，他会和谁一起回家，为什么?”

　2. 继续讲述故事：“小熊在后面大声喊着：‘等等我，等等我，我要和你们一起回家!’”

　3. 翻到后一页，学习“你不会飞，不能和我们一起回家。”师：“咦?又出现了谁?小鸟和小蝴蝶在对小熊说什么呢?”

　4. 同上方法，学习“你不会游，不能和我们一起回家”

　5. 师：“最后，你知道小熊和谁一起回家了吗?为什么?”讲述故事：“小羊和小猫听见了，说：‘快来快来，我们一起走着回家。’”

　四、边翻书，边完整地讲述一遍故事。

　教师完整地根据图画讲述故事，幼儿可以跟着老师讲讲看。

　五、自主生活活动(09：30～09：50)

　上厕所、洗手、喝水

　六、游戏活动(9:50~10:05)

　音乐游戏——哈巴狗

　活动目标：

　1. 在理解歌词内容的基础上，初步学唱歌曲，并能用动作表现。

　2. 学习领唱和齐唱。

　活动准备：

　ppt 、歌曲可操作图示

　活动过程：

　一、问题导入

　1. 师：“今天，有一个小动物要和我们一起来玩耍，猜猜它是谁?”

　2. 引出小狗叫声，出示“哈巴狗”。

　二、操作大图，观察大图

　教师提问：哈巴狗在哪里?(教师将哈巴狗移到大门口)它的眼睛怎么样?(将哈巴狗眼睛单独拿出来观察)它在干什么?(将骨头给哈巴狗吃)

　三、根据图示，学唱歌曲

　将图示分散开来一一排队，根据图示学唱歌曲。

　四、演示ppt ，初次学习领唱、齐唱。

　1. 教师示范，边放课件边唱歌，将“汪汪”加入进去。师：“你发现这一遍我唱得有什么不一样?”

　2. 学唱歌曲，将“汪汪”加入，注意节奏。

　3. 老师领唱歌曲，幼儿齐唱“汪汪”。唱一遍后角色互换。

　五、游戏

　请一个小朋友上来学哈巴狗领唱，其他小朋友齐唱。

　七、课间休息、户外活动(10:05～10：25)

　1.组织幼儿去解小便、洗手、喝水。

　2.若有时间，到户外滑大滑梯。

　八、餐前准备活动(10:25～10:50)

　早期阅读：婴儿画报

　九、进餐活动(10:50～11:25)

幼儿园半日活动方案

　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，我们需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是我为大家收集的大班半日活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　晨间活动：自由交往（7：00——8：10）

　1、热情接待来园幼儿，鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往，培养幼儿的交往能力。

　2、提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活动室等。

　晨间锻炼：玩绳（8：10——40）

　目标：

　1、引导幼儿探索绳子的多种玩法，发展幼儿的创造性和发散性思维能力。

　2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调能力。

　准备：长绳两条；短绳幼儿人手一条；红、蓝标记各一个。

　过程：一、出示“绳子”引出活动，引起兴趣后交代上下楼梯的要求。

　二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。

　三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索，教师指导。

　——重点：引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。

　四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法，着重学习在绳子上练习走钢丝

　五、游戏：“走钢丝的人”

　——分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走钢丝。难点：要保持平衡不走出钢丝外。

　——小结后整理活动器械回教室。

　教学活动（一）：福娃迎奥运（8：55——9：30）

　目标：

　1、通过活动使幼儿了解2008年奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。

　2、激发幼儿期盼奥运，并为中国举办2008年奥运感到骄傲、自豪的情感。

　准备：

　1、；实物福娃。

　2、幼儿课前收集有关福娃的、资料，并积累一些与福娃有关的知识。

　过程；

　一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。

　——我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和，一定了解了很多有关福娃的知识，现在请你向你的好朋友介绍一下吧。

　——幼儿自由畅谈，要求不重复说。

　二、借助让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。

　——出示福娃贝贝问：这是谁？是什么颜色的？看上去像什么？每个福娃都有自己喜欢的运动，你猜猜贝贝喜欢什么运动？（幼儿如果说不上可以用谜语、或动作来鼓励他们进行猜测）

　依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。

　——五个奥运福娃都一样吗？什么地方不一样？为什么不一样？

　教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。

　——福娃是我国为举办2008年奥运会所设计的吉祥物，你最喜欢哪一个为什么？你对祖国举办2008年奥运会有什么感想？

　三、出示实物，进行问答游戏。

　——五个奥运福娃都是什么颜色的？

　——妮妮的头上有什么？

　——谁是五个奥运福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？

　——迎迎的`头上长着什么？他代表什么运动？

　——贝贝头上的花纹像什么？

　——晶晶像谁？他代表五环中的哪一环？

　——把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话？

　四、结束。

　教学活动（二）制作奥运图标（9：50——10：20）

　目标：

　1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。

　2、发展幼儿的想像力及动手操作能力，激发幼儿期盼奥运的情感。

　准备：

　1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。

　2、彩色烟花棒；剪刀；奥运项目图标；范例。

　过程：

　一、出示导人活动。

　——福娃们都忙着为参加2008年奥运会做准备呢！你能看出他们参加哪些运动项目吗？

　——出示，引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的，鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。

　——幼儿一起，边说边学做里福娃的运动姿势，教师快速用简笔画的形式在黑板上画出这些运动的姿态。

　二、讲解、示范。

　——重点：引导幼儿观察范例，掌握制作方法

　（出示范例）瞧！奥运项目图标小人来了，猜猜是用什么材料做成的？谁能仔细看看，想想奥运项目图标小人的头怎么做？手和脚分别是怎么缠上去的？（请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿：这叫烟花棒；这是用几根烟花棒组合做成的。）

　教师小结动作要领：小脑袋一圈圈从头往里卷得紧；手、脚分别对折交后拉拉紧，多余的剪去。

　——难点：与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。

　（出示三个不同动态的奥运项目图标小人）你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗？你从哪里看出来的？

　教师小结：奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。

　三、交代要求，教师指导，

　——出示大幅的奥运项目图标，鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标，并注意安全。

　——鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。

　——要求幼儿运用正确的要领，缠时缠的紧不散开来。

　四、交流展示作品。

　——将作品布置成主题墙上。

　——讨论：你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造？为什么？

　五、收拾整理。

　上午活动：踩高跷（10：20——10：50）

　目标：

　1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。

　2、提高动作的协调性和灵活性，培养幼儿对踩高跷的兴趣。

　准备：幼儿人手一副高跷。

　过程：

　一、热身游戏“和我做相反”。

　二、小结上次踩高跷时总结的动作要领：

　眼睛看前面；小脚踩中间；小手要拉紧。

　三、交代幼儿的要求，带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。

　——安全教育；

　——教育幼儿要有有坚强的意志，有坚持到底勇于克服困难的决心。

　四、小结游戏情况，分发小奖品。

大班综合主题半日活动方案

　为确保活动高质量高水平开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。那么你有了解过活动方案吗？以下是我整理的幼儿园半日活动方案（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园半日活动方案1

　 指导思想： 创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。

　 目标：

　1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。

　2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。

　3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。

　 半日计划：

　 一、来园：晨间活动、生活活动、早操

　（一）晨间活动：

　1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。

　2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。

　3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。

　4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。

　（二）生活：

　1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。

　2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

　3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。

　（三）早操

　1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。

　2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。

　 二、科学活动《有趣的纸船》执教者：钱麟

　（一）活动目标：

　1、喜欢操作，体验操作的快乐。

　2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

　3、乐意用语言表达自己的发现。

　（二）活动准备

　1、经验准备：

　（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

　（2）已学会折双体船。

　2、材料准备：

　（1）各种质地的纸已折好的纸船。

　（2）盆、抹布。

　（三）活动过程：

　1、引出课题，激发兴趣。

　（1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

　（2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？

　2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

　3、寻找原因：为什么皱纸折的`船先沉？

　通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

　4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

　 三、健康活动《小刺猬背果子》

　（一）活动目标：

　1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

　2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。

　（二）活动准备：

　1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。

　2、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

　（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

　（三）活动过程：

　1、开始部分

　“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。

　2、基本部分

　（1）练习手膝着地向前爬

　要求：双手双膝都着地向前爬行。

　（2）练习侧身滚

　要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

　（3）游戏《小刺猬背果子》

　经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

　3、结束部分

　表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。

　 四、科学游戏：

　（一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

　（二）目标：

　1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。

　2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。

　（三）准备：游戏所需的各种操作材料。

　（四）过程：

　1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。

　2、幼儿按意愿选择活动内容。

　3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。

　4、评价整理结束。

　（1）请幼儿简单说一说自己的操作、发现，表扬认真探索的孩子。

　（2）请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。

　 五、餐前活动：

　1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。

　2、安静游戏：请你照我这样做

　 六、进餐：

　1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。

　2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

幼儿园半日活动方案2

　 一、来园接待：7:30――7:55

　活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。

　活动准备：前一天安排值日生并分配任务。

　活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。

　 二、大户外活动：8:00――8:50

　活动内容：草席飞盘、跳格子、咕噜球

　活动准备：草席飞盘、跳格子、咕噜球若干；

　透明伞一顶，伞面绘画成灰太狼形象；

　 活动目标：

　1、鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法，体验探索的乐趣。

　2、通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。

　 三、生活活动：8:55――9:05

　 活动内容：

　1、点名

　2、吃点心

　 四、早操：9:10――9:25

　活动内容：快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡

　活动准备：皮球人手一个

　 活动目标：

　1、引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。

　2、引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。

　 五、教学活动：9:30――9:55

　活动内容：音乐《客人来了》

　 活动目标：

　1、理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。

　2、学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的愉快心情。

　 活动准备：

　1、课件PPT

　2、磁带及录音机

　 六、生活活动：9:55――10:05

　活动内容：吃水果

　活动准备：水果人手一份

　 活动目标：

　1．引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。

　2、培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

　 七、区域活动：10:05――10:45

　活动内容：区域活动

　重点指导：巧手吧

　 活动准备：

　1、各种太阳撕贴画的。

　2、太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。

　 活动目标：

　1、引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。

　2．重点观察巧手吧的操作情况，鼓励幼儿大胆运用材料，创造不同的太阳。

　 八、餐前活动：10:50――11:00

　活动内容：区域讲评

　活动准备：幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品。

　 活动目标：

　1、鼓励幼儿不同的想象与创造，肯定幼儿的创作作品，培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。

　2、引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。

　 九、午餐：11:00――11:30

　活动内容：午餐

　活动准备：人手一份午餐

　 活动目标：

　1、培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

　2、培养幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。

幼儿园半日活动方案3

　 Ⅰ、生活活动：

　1、根据幼儿户外活动后上楼梯的情况进行讨论：走楼梯应该怎么走？碰到其他班的孩子同时上楼梯应该怎么做？

　2、幼儿进行小组讨论后回答，老师根据幼儿的回答进行小结。

　3、提醒祝伟，杜文鹏等几个孩子走楼梯时能不讲话，跟着队伍靠右边走。

　 Ⅱ、户外活动：

　绳子、板羽球、皮球

　 一、活动目标：

　1、继续学习跳绳，发展幼儿的手脚协调能力。

　2、能用多种方法来玩皮球。

　3、会两个孩子合作游戏。

　 二、活动准备：

　绳子、板羽球、皮球、毛巾、箩筐

　 三、活动过程：

　1、带领幼儿进入活动场地，做活动准备。（如跑步、模仿操等）

　2、向幼儿介绍活动内容：绳子、板羽球、皮球

　3、提出活动要求：

　（1）、跳绳的孩子能认真的练习跳2个以上，能找空的地方进行活动，以免绳子打到同伴。

　（2）、玩皮球的孩子会动脑筋用多种方法来玩皮球。

　（3）、玩板羽球的孩子会找个好朋友玩，两个人控制好一定的距离。

　（4）、活动时能遵守游戏的规则，爱护运动器械。

　（5）、活动中热了要及时脱衣服，并把衣服叠好放整齐。

　4、幼儿分组活动：

　（1）、老师巡回指导，发现问题及时解决。

　（2）、提醒个别幼儿脱衣服。

　5、活动结束、收归器械。

　 Ⅲ、学习活动：

　数学区域化活动：双向排序

　 一、活动目标：

　1、继续学习双向排序。

　2、在操作活动中能独立完成任务，认真、仔细。

　 二、活动准备：

　1、游戏活动的地垫五张（上面贴有箭头和数字）、磁带、录音机。

　2、教师示范题卡。

　3、幼儿操作作业单，操作图形卡、数字卡，钥匙、锁各20把，标记牌若干，固体胶、蜡笔、箩筐、剪刀若干。

　 三、活动过程：

　（一）、游戏“猜猜他是谁”

　1、介绍游戏的玩法

　师：“今天我们要来玩一个新的游戏‘猜猜他是谁’，老师给你们准备了一些地垫，我们听着音乐来传地垫，音乐停拿到地垫的孩子翻开地垫上的数字，我们一起根据地垫上的箭头、数字来猜猜这个孩子应该是谁。数的时候我们从手里拿地垫的孩子开始数起。”

　2、带领幼儿玩游戏。

　提醒幼儿游戏时要遵守规则。

　（二）、介绍区域活动的内容：

　师：“今天老师给你们准备了许多好玩的游戏，我们一起来看看吧！”

　1、小小开锁匠

　师：“架子上有20把锁，箩筐里有一些钥匙，小朋友要看着钥匙上的标记牌找到相应的锁，并把它打开。”

　2、嘟嘟牛去郊游

　师：“秋天到了，嘟嘟牛要出去郊游，它开着小货车，带上好吃的东西准备出发，那这些东西该放在车厢的哪一节呢？请你看着上面的图示，将物品剪下并贴在相应的车厢里。

　3、图形排队：

　师：“根据上面的图示，看看哪个图形排在第几，分别帮它们排好队。”

　4、双向排序：

　师：“根据提示，看看从哪头数过去的第几个图形是什么颜色的，就给它涂上相应的颜色。”

　5、排在第几个

　师：“看看上面的图形是怎么排队的，把你观察到的结果记录在表格里。”

　（三）、幼儿分组活动，教师指导。

　1、指导幼儿要看清楚箭头的方向后再图形排的位置。

　2、提醒幼儿要看清楚题意，独立操作。

　3、活动中的废纸不乱扔，放在箩筐里。

　（四）、收归材料，评价

　1、提醒幼儿快速收归。

　2、表扬活动中认真的幼儿。

　3、针对活动中存在的问题，重新讲解，加深理解。

　 Ⅳ、家长沙龙：孩子入小学前需要准备些什么？

　活动过程：

　1．导入，介绍嘉宾。

　今天，我们聚在一起进行有关幼小衔接工作方面的交流，为了能从多方面，更深入地了解这方面的信息，我们今天也特邀了一位家长：她就是我们班的孩子陈成的妈妈，作为我们这次的嘉宾，她是一位多年在低年级执教的具有丰富经验的小学老师，我们以掌声欢迎她的到来，同时对今天能来参加半日活动的家长，我们深表感谢。

　2．分组。

　请家长根据孩子告诉的桌子号码相应入座。

　3．介绍探讨规则：

　我们今天坐在一起只是互相之间探讨一下，交流交流，大家不必太拘束，每一组我们都在桌子准备了一筐橘子，我们可以边吃边聊，好吗？

　4．案例：

　前不久，我在网上看到，有一位家长说：“我的孩子进入小学才一年，我差不多就给他买了有100块橡皮了，买了就丢！”还有一位家长这样说道：“我孩子的书包整天像个“字纸篓”——从家长的话也侧面反映出了孩子对小学生活的不适应，那么，孩子在小学会产生哪些不适应？

　请家长发表——我们请陈成妈妈讲一讲进入小学有哪些不适应的地方。

　5．刚才大家谈到了许多孩子进入小学所出现的不适应的现象，这种现象同时也说明了幼儿园与小学之间其实是存在着断层的问题，可以归纳为六个方面的断层问题：一一叙述。因此，解决好这六个断层的连接问题，是我们家园共同做好幼小衔接的关键，作为家长，你认为孩子在入学时应该作好哪些准备？你可以结合自己的孩子来说一说。（小组讨论后将关键词写在纸上请代表上来进行介绍）

　6．归纳小结：

　我觉得大家说的很有道理，现在我们大班阶段已进入了“幼小衔接”工作的关键期，下面，我们就简单介绍一下本学期“幼小衔接”工作的内容和做法。（师介绍）

　7、小结：通过今天的交流，我们进一步地了解和明确了幼小衔接工作目标和方向，相信，在我们大家的共同努力下，我们的幼小衔接工作将更加完善，我们的孩子也会更加适应小学的生活。

半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活 教育 的有利时机,也是实现家园合作教育的重要途径。以下是我精心收集整理的大班综合主题半日活动，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

大班综合主题半日活动1

一、教育活动

活动名称：自主性绘画《海底世界》

活动准备

海豚表演的课件、海底世界的、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。

活动目标

1、激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。

2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。

活动重点

学习用多种技能表现自己观察到的事物，培养创造力。

活动过程

1、观看课件，带领幼儿进入"海底世界"。欣赏后提问：请幼儿 说说 自己看到了什么?海底世界是怎样的?

2、引导幼儿观察范画⑴老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?⑵你们知道这幅画是怎么做出来的吗?

3、用 魔术 表演的形式，分别演示几种做画 方法 。﹙宣纸印染、油水分离、 折纸 添画、线条画、装饰画﹚

4、家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。

5、组织指导亲子分组活动的过程。

6、引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7、将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流，互相欣赏评价。

二、亲子游戏

活动背景：

水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好朋友……拥有自己喜欢的东西是一件多么惬意的事呀!《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听!他们说："瞧!我多棒!鱼上钩了!亲爱的小鱼，你别伤心，我会好好喂养你的"。

活动名称：钓鱼

活动目标

1、亲子共同配合，感受钓鱼的乐趣，体验获得成功的喜悦，培养自信心和爱心。

2、为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，加深亲子间的感情，培养合作意识。

活动准备：鱼钩、鱼饵、塑料大鱼盆、透明的小鱼盒、小鱼数条、标签、胶布。

活动过程

1、带领幼儿把自己当做小鱼，一起模仿鱼游。

2、引导幼儿观察鱼盆中戏耍的金鱼，回答问题："水里有什么呀?小鱼在水里做什么呢?这些鱼怎么都长的不一样呀?你们想不想自己养几条小鱼?"

3、父母帮助指导孩子钓鱼。

4、钓到的鱼装到小鱼缸里。

5、鱼缸上贴上标签，写上给小鱼起的名字，作为宠物领养。(注意标签要贴在鱼缸的上面这个环节一定要父母协助，离园时共同把宠物带回家)。

大班综合主题半日活动2

活动目标：

1、能安静地进行桌面游戏。

2、学习与同伴合作一起玩。

重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。

二.体锻活动

活动目标：

1、喜欢玩体育活动器具。

2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。

重点指导：拍皮球

分散游戏：大型玩具

集体游戏：

三.学习活动：数学王国旅游记——学编应用题

活动名称：数学王国旅游记——学编应用题

活动目标：

1、能尝试观察分析意思，用简单的语言讲述图意。

2、能根据所编应用题列算式。

活动准备：教具四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。

活动过程：

一.开火车

师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快!

出示算术卡，幼儿开火车做题。

二.数学王国旅游

我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。

用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。

三.看礼物

四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。

四.结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗?下次，吴老师再带你们来玩。好不好。

四.区角活动

活动目标：

1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。

重点指导：英语角、计算角

生活活动

活动目标：

1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。

2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。

大班综合主题半日活动3

生活活动目标：

1.观察幼儿入园，要求幼儿摆放好自己的书包，主动向老师说明服药情况;

2.能文明进餐，养成细嚼慢咽习惯;(重点关注龋齿和换牙幼儿进餐及饭后溯口情况。)

3.能根据自己身体冷热情况，适当增减衣物;

4.能整齐、情绪饱满地做操。

主题活动：牙齿

活动一：老鼠的牙齿

设计意图: 在“牙齿”的主题活动中，幼儿对人类的牙齿有了较多了解。随后对动物的牙齿产生了浓厚的兴趣，他们搜集了很多各种各样的动物牙齿。还有一些孩子带来各种鱼牙齿，他们发现不同的鱼牙齿也长得不一样。他们最喜欢讨论什么动物的牙齿最厉害……在老师的配合指导下，孩子和家长们对“老鼠干过哪些坏事”的问题进行了调查记录。特设计此活动给孩子们提供一个讨论交流的机会，让孩子了解老鼠的牙齿在一生中是不断生长的，所以为了磨牙，老鼠会常常啃木头等东西，知道动物牙齿和人类牙齿有所不同。

发展目标：

1、有探索动物牙齿的兴趣，体验与同伴交流、讨论的乐趣。

2、了解老鼠牙齿的特点，知道有些动物牙齿与人类牙齿有所不同。

3、能积极借鉴成人的生活 经验 来帮助自己，敢于当众发表自己的意见。

准备：知识经验的准备：

教师：了解多种动物牙齿的特点(老鼠、鳄鱼、大象等)。

幼儿：对人类牙齿有一定认识。

材料的准备：

1、 文章 “我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

2、幼儿完成关于“老鼠干过哪些坏事”的主题活动调查问卷。预设过程：

一、幼儿交流问卷调查结果，说一说老鼠常干哪些坏事?

二、幼儿小组讨论，分析：老鼠为什么爱啃东西?

三、分享小学生姐姐的观察实验结果——“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不同。在我们小的时候也有磨牙期，可以回家问问妈妈，小时侯是咬什么东西来磨牙的。五、我们知道了老鼠啃木头是为了磨牙，可是动物园的叔叔发现了鳄鱼喜欢吃石头，那是为什么呢?难道也是为了磨牙吗?小朋友们可以去查查资料找到答案。

自由活动：略

活动二：健康——我的牙齿健康吗?

设计意图：

孩子们知道了防止蛀牙的各种方法，其中有一条是：定期检查牙齿，但是很多孩子平时都没做到。为了给孩子创造检查牙齿的条件，我们充分利用家长资源，请来医生家长给孩子们进行牙齿健康检查。针对每一位孩子的牙齿健康情况，给予具体的护齿 措施 指导。我班有一些孩子有龋齿，他们对自己“不漂亮”的牙齿感到自卑，不愿让别人知道，也不知道该怎么办;

还有少数孩子正处于乳牙换恒牙的时期，常常会有不适感。为了解决孩子的种.种问题，消除孩子对龋齿和换牙的紧张恐惧的心理，我们专业的医生家长也会对孩子进行科学的解释。

发展目标：

1、乐意与医生配合进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。

2、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方法，并能在日常生活中运用。

准备：知识经验的准备：

教师：了解防蛀、护齿等知识。

幼儿：了解龋齿是如何形成的，有正确刷牙的经验。

材料准备： 幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。

预设过程：

1、询问幼儿平时是否定期检查牙齿，认识定期进行口腔检查的重要性。

2、了解牙齿健康情况记录表的填写方法。

3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。要求幼儿排队，遵守次序，养成文明的行为习惯。

4、幼儿填写记录表。

5、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小朋友最多? 鼓励幼儿坚持用医生建议的方法保护自己的牙齿。

6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿，不用害怕，要注意及时治疗。

7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。

户外活动：蛀牙大王

发展目标：

1、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。

2、能有意识的四散跑，保护自己不被抓到。

准备：蛀牙大王的头饰。

预设过程：

1、热身活动，重点活动脚腕部位。

2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿，健康牙齿的小朋友躲闪。

3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿，健康牙齿的小朋友四散跑。

4、放松活动。自选活动

大班综合主题半日活动4

活动目的：

通过在幼儿园亲子半日活动中，让家长进一步了解幼儿在园的表现，熟悉幼儿园一日教学常规，感受到孩子在做中玩，玩中学，在学中提高动手能力，发展感知觉，体验成功的快乐。

活动内容：来园接待、桌面游戏、晨间活动、早操、集体游戏活动。

一、来园接待、桌面游戏(7：30——8：20)

活动地点：小班教室

活动内容：分组桌面玩具

二、晨间户外活动(8：20——9:00)

活动地点：操场

活动内容：亲子玩沙包

活动目的：

1、抛沙包：把沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。锻炼幼儿的手臂力量和动作的协调性。

2、顶沙包：把沙包放在头顶上，让宝宝保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，锻炼幼儿的平衡能力。

3、踢沙包：把沙包放在脚面向前方或者上方用力踢沙包，锻炼宝宝的腿部力量。

三、早操、晨谈(9:00——9：40)

活动地点：操场

活动内容：花穗操、模仿操

活动目的：要求幼儿能精神饱满地跟着老师做律动，在轻松快乐的韵律中开始崭新的一天。

四、亲子游戏(9:40——10:55)

(一)区域亲子游戏：看谁钓的鱼多、看谁夹的球多

活动目的：

1、体验在钓鱼和夹球亲子活动中的快乐情绪，乐意与家长一起愉快地游戏。

2、练习钓、夹的动作，发展宝宝的手眼协调能力。

3、能区分简单的大小和颜色。

4、增进亲子之间的亲密关系。

活动准备：

鱼竿大小20根;带钩鱼若干;鱼池场景布置;大小球若干;箩筐若干;筷子和勺子若干;夹球场景布置;游戏规则图示。

活动过程：

1、将班级幼儿与家长分成两大组，分别安排在教室的东、西两面入座。

2、教师讲解游戏规则：

钓鱼规则：

家长与孩子20人为一组，家长站在鱼池外，孩子在鱼池内，听教师信号，家长与孩子同时开始钓鱼，将钓到的鱼放进箩筐，在规定五分钟内完成，看谁钓的鱼多为胜。

夹球规则：

家长与孩子20人为一组，家长坐外圈，孩子坐内圈，听教师信号，家长与孩子同时开始夹球，将夹到的球放进箩筐，在规定五分钟内完成，看谁夹的球多为胜。

注意事项：

钓鱼者双脚不能超过鱼池底线;家长夹球不能离开座位，幼儿可以站着操作，而且球必须是夹进箩筐，不能用手去拿球放箩筐。

(二)集体亲子游戏：撕面条

活动目的：

1、体验在撕面条亲子活动中的快乐情绪，乐意与家长一起愉快地游戏。

2、发展幼儿小肌肉群。

3、增进亲子之间的亲密关系。

活动准备：每人一张白色A4纸，记号笔。

活动过程：

1、请家长与幼儿观察长方形纸，家长用记号笔在纸上画出线条，使线条又细又长又多。

2、让幼儿按着记号笔线条撕下，要求每条线不能断开。

3、把撕下的“面条”放在自己桌面。

4、看谁的“面条”数量多，且“面条”细又长。

注意事项：必须由家长与幼儿分工协作共同完成，不能家长包办完成。

五、餐前整理，家长离园。

大班综合主题半日活动5

活动目标：

1、增进与家长的交流，让家长了解孩子在园的生活、学习情况。

2、听取家长的意见和建议，以便更好地开展各项教育保育工作。

3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己能力与勇气，增强自信心。

一、晨间活动

(一)入园：引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。提醒幼儿主动插牌，并将自己的小书包放进柜子里。

(二)区域活动：

1、区域活动内容：

益智区：七巧板拼图，训练左右脑思维。

绘本区：提供绘本《小象欧利找弟弟》引导幼儿阅读。

美工区：线描装饰大象。

科学区：串珠子，能够运用各种颜色有规律进行串珠。

棋类区：象棋， 飞行棋 ，引导幼儿自由结伴，培养幼儿做事的坚持性。

英语区：提供 英语单词 卡，复习police、station、supermarket等单词。

2、重点指导：美工区线描小雨伞，引导幼儿欣赏周围生活事物的线条，感受线条的魅力。

二、晨间户外活动

1、分散活动：给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷，沙包，呼啦圈，垫子、鼓励幼儿自主选择。

重点指导：呼啦圈，指导幼儿运用手腕的力量使呼啦圈转起来。

2、集体游戏：小小接力

目标：练习在间隔物上行走，培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。

准备：平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。

具体规则和做法：游戏共进行两次，将幼儿分成男女两队，听到老师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门，跑回到队上和后面一位幼儿击掌，被击掌的幼儿继续前进，轮流下去，哪队先进行完毕为获胜，第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题，例如，(匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子，平衡木需要双脚跳等等)，此后进行第二次比赛。

3、律动：跟着音乐节奏做动作。

4、早操：动作合拍，精神饱满。

三、生活活动

1、点心：指导幼儿分组洗手且正确的洗手，听音乐安静用点心。

2、自由活动：如厕、交谈、阅读。

四、数学教学活动《看谁数的快》

五、绘本教学活动《艾玛与风》

六：游戏时间：开设“飞机场”

七、英语午唱：《IlikeCandy》

八、午餐

1、分组洗手：强调正确洗手的顺序，用水将肥皂泡冲洗干净。

2、排队取点心：安静排队，不拥挤。

3、享用午餐：随轻柔的音乐安静享用。

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