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，要按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，多开展探索类的活动，激发儿童的学习兴趣和求知欲; 包括唱歌，跳舞，表演等，最后，做好幼小衔接工作，不仅仅是计算、拼音和识字，而应该把重点放在学习习惯和态度的培养上面，在教育活动的组织上，集中....
幼儿园教育活动分为哪些种类或形式
您询问的是幼儿园教育活动计划的种类有哪些吗？幼儿园教育活动计划的种类有以下几种分类：
1、首先根据时间长短划分，可分为学年工作计划、学期工作计划、月工作计划、日（半）工作计划、课时工作计划。
2、其次从活动领域分，可分为健康工作计划、语言工作计划、社会工作计划、科学工作计划、艺术工作计划。
3、最后从培养目标分，可分为教育工作计划（德育、教育）和保育工作计划。
目标：
学习多角度分类，发展幼儿思维的灵活性
准备：
幼儿生活中常见的物品，如树叶、瓶盖、包装盒等，分成若干小组，每组一 种物品如下：
第一组：包装盒若干； 第二组：玩具若干个；
第三组：瓶盖若干个； 第四组：树叶若干片。
过程：
一、把物品分成两组
1、观察比较。启发幼儿观察思考，自己所在的组都有些什么东西？它们与其他组的东西一样不一样？什么地方不一样？什么地方一样？
2、幼儿操作。引导幼儿将自己组的东西分成两组，要求把同属一类的东西分在一组，每一次分组都要把东西分完。
3、讨论：请各组选出一个代表说出“自己组的东西是怎样分的，为什么这样分”，其他幼儿可以补充说明，着重说明分类的理由。
二、把物品分成多组
1、幼儿操作。启发幼儿在前面将物品分成分成两组的基础上，现时将本组的物品分成更多的组。重点仍然是要求幼儿讲清楚“为什么要这样分”。
2、讨论。各组幼儿在小组内互相说一说分类的方法和理由，互相补充。
三、各级一互相交换材料现时次练习
四、在今后的日常生活 游戏中随时进行练习。
反思：幼儿在自己操作并讨论的过程中，从具体到抽象地对事物进行分析、综合、比较、抽象概括，既发展了幼儿的观察力，又培养了幼儿的抽象逻辑维能力。
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评论列表（3条）
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