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点数法，标记法。
1、点数法：让学生用手指指着机器人图形，一个一个地数，数到最后一个机器人图形时，手指停下来，这个数字就是机器人图形的个数。
2、标记法：让学生在机器人图形上做标记，例如用铅笔在机器人图形上画一个点或者划一个勾，每数一个机器人图形就做一个标记，最后数一下标记的总数，就是机器人图形的个数。
标记法数数要诀
按一定的顺序。如下详解。
数学标记法
1.数数 点数法：看图数数时，要按一定的顺序数，可以数一个做一个记号，数到最后是几，这种物体的个数就是几。 数数时的顺序可以按照从上到下、从左到右、从远到近……的顺序观察。2.用圆点表示相应物体的数量用圆点表示物体时，物体的数量与圆点的数量是一一对应的，有几个物体就画几个圆点。方法总结：（1） 几个几个数，数数的方法两个两个地数、三个三个地数、五个五个地数……都能很快地数出物体的数量。（2） 做标记的方法数多种混放着的物体把多种物体混放在一起数每种物体的数量时，按一定的顺序采用做标记的方法可避免重复数或漏数。
读数写数并不难，只要规律记心间。从低到高先分级，找准标志画点记。每级开头中间“零”，切记只读一个“零”。每级末位“零”不读，小数按照顺序读。写数从高到低排，小数部分顺次来。哪个数位没单位，就用“零”儿来占位
一年级标记法和点数法的区别
1、点数法：看图数数时，要按一定的顺序数，可以数一个做一个记号，数到最后是几，这种物体的个数就是几。 数数时的顺序可以按照从上到下、从左到右、从远到近的顺序观察。
2、用圆点表示相应物体的数量用圆点表示物体时，物体的数量与圆点的数量是一一对应的，有几个物体就画几个圆点。
方法总结：
（1） 几个几个数，数数的方法两个两个地数、三个三个地数、五个五个地数?都能很快地数出物体的数量。
（2） 做标记的方法数多种混放着的物体把多种物体混放在一起数每种物体的数量时，按一定的顺序采用做标记的方法可避免重复数或漏数。
1、点数法指的是数数时按照一定的顺序，如从上到下，从左到右，从远到近等，用手指指点实物或者中的事物，从1开始，数到最后一个事务所对应的是几，即最后数到几，事物的总数就是几。
?2、点数法适合低龄儿童学习，其重点在于手口一致，心中要默记数数的顺序或者说出来。
3、事物的数量可以用一个数字搭配对应的量词来表示清楚。
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