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#三年级# 导语小学生对母语的正规学习也是处于起步阶段，母语具有的保护性心理尚未完全建立起来，语言自我灵活性高，接受和学习性的语言能力强，此时学习新的语言即英语，语言信息就容易摄入。从更加有利于孩子语言形成的角度来看，小学生正处于学习语言的黄金时期。以下是 考 网整理的相关资料，希望对您有所帮助。
篇一
1.26个字母：20个辅音字母，5个元音字母，1个半元音字母。2.1-10数词：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten
3.事物名词：eraser、rubber、pen、pencil、pencil-box、ruler、book、map、bell、cap、hat、vest、well、zip、bus
4.水果名词：apple、orange、banana、pear
5.动物名词：duck、bear、monkey、dog、cat、bird、fox、chick、hen、pig、bee、fish、frog、panda、giraffeElephant、bat、pat
6.身体部位名词：head、arm、hand、foot、leg、body、ear、nose、eye
7.形容词：good、nice、fine、glad、sad、bad、bignew、old
8.人物名词：girl、boy、baby、dad、mum、Miss、Mr.、Mrs.
9.颜色形容词：white，red，yellow，blue，green，orange，brown，purple，black
10.动词：open、close、turnon、turnoff、clean、find、come、go、look、see、run、jump、swim、sing、dance.
11.人称代词：I、you、he、she、it、we、you、they
篇二
1、元音字母在闭音节的发音：①、字母a在开音节与闭音节中的读音|？|：
cat，rat，cap，hat，bag，bat，map，lamp，bad，dad，mad，fat
②、字母e在闭音节中的读音|e|：
dress，vest，bed，desk，hen，egg，pen，red，bed，yet，wed，went，wet，hen，ten，yes，help，let
③、字母i在闭音节中的发音|i|：
pig，fish，ship，hill，sit，chips，chick，six，him，still，sing，thing，with，kid，wit，is
④、字母o在闭音节中的发音|？|：
dog，fox，doll，box，frog，cock，clock，rock，hot，job，boss，frog，god，not，on
⑤、字母u在闭音节中的发音|？|：
bus，gun，duck，mum，sun，run，hut，bun，luck
2、元音字母在开音节中的发音：
①、字母a在开音节中的读音|ei|：
Cake，plate，game，face，lake，lake，plane，name，snake
②、字母e在开音节中的读音|i：|：
he，she，me，we，Steve，Eve
③、字母i在开音节中的读音|ai|：
nine，kite，bike，rice，five，fly，ride，ice，white，light，sky，high，I，light，sky，high
④、字母o的开音节单词的读音|？u|
go，close，nose，home，coke，bone，stone，those，hope，whole，joke，smoke，note，role
⑤、字母u在开音节单词的读音|ju：|
mule，use，tube，student，unit，，computer
篇三
1.动物名词：monkey，giraffe，tiger，elephant，deer，bear，rabbit，lion，rat，bat，snake2.衣服名词：dress，vest，blouse，skirt，shirt，coat，hat，cap
3.食物的名词：bun，cake，chip，coke，nut，egg，peach，sandwich，hotdog
4.家庭成员名词：father，mother，brother，sister，grandma
5.动词：run，jump，hop，skip，walk，swim，count，sing，ride，go，close，play，fly，wait，open，help，sitmake，let
6..形容天气的词：sunny，fine，cloudy，rainy，windy，hot，cold，cool
7.形容词：bad，nice，fun，little，short，fat
8.颜色形容词：white，red，yellow，blue，green，orange，brown，purple，black
9.疑问词：what，who，where，why
101.交通工具、玩具名词：plane，bike，ship，bus、toy，doll，gun，gift，kite
11.事物名词bed，box，door，table，mop，candle，map，lamp，home，hut，sun，nose，hill，cup
小学三年级英语重点句子知识点
一、一般过去时的概念：
一般过去时用来表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及过去习惯性、反复性的动作。谓语动词要用动词的过去式，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday昨天、last night昨晚、last week上周、last year去年，等。
二、一般过去时的结构：（可分4类不同的结构）
1.Be动词的一般过去时
（1）在没有实义动词的句子中使用be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were
（2）肯定句式：主语 + be(was , were) + 其它.
I was very shy two years ago.
（3）否定句式：主语 + be(was , were) + not + 其它.
I was not very shy two years ago.
（4）一般疑问句：Be(was , were) + 主语 + 其它？
Were you very shy two years ago?
注：在这种构成中，be动词有人称和数的变化，即要根据主语选用was / were。Be动词分为单数和复数，was是表示单数，were是表示复数。
2. 实义动词的一般过去时态
肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.
肯定句式：主语 + 动词（过去式）+ 其它
I ate breakfast 2 hours ago.
否定句式：主语 + didn’t + 动词（原形）+ 其它 did not = didn’t
I did not eat breakfast 2 hours ago.
一般疑问句：Did + 主语+ 动词（原形）+ 其它do , does的过去时均为did？
Did you eat breakfast 2 hours ago?
注：did和didn’t 是构成一般过去时的助动词，其特点是要在其后跟动词的原形。
3. 情态动词的一般过去时态
含有情态动词的一般过去时与含有Be动词的一般过去时，是十分相似，请注意观察。
肯定句式：主语 + 情态动词 + 其它.
She could sing well when she was young.
否定句式：主语 + 情态动词 + not + 其它.
She could not sing well when she was young.
一般疑问句：情态动词 + 主语 + 其它？
Could she sing well when she was young?
注：情态动词的过去式：can→could , may→might , must→must ，will-would，should-should.
4.特殊疑问句式：
特殊疑问词+be过去式+主语+其他？
特殊疑问词+情态助动词过去式+主语+动词原形+其他？
特殊疑问词+do/does过去式+主语+动词原形+其他？
What was your former name？ 你以前叫什么名字？
Why was he late for school last Monday？ 上星期一他为什么迟到？
What could she do twenty years ago？ 20年前她能做什么？
三、 一般过去时的判断标志词
yesterday , the day before yesterday , last + 时间 , this morning
时间 + ago , just now , a moment ago , in + 过去的时间 .
四、规则动词的过去式
1.一般情况下，在动词原形后面加-ed。
look→looked play→played start→started visit→visited
2.以不发音e结尾的动词，在词尾直接加-d。
live→lived use→used
3.以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将 y 改为i ,再加 –ed。
study→studied try→tried fly→flied
4.以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加 –ed。
stop→stoppedplan→planned prefer→preferred
5.不规则动词的过去式需特殊记忆。
五、 一般过去时的基本用法
1.表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态。
He suddenly fell ill last night.
他昨晚突然病倒了。
2.表示过去的习惯性或经常发生的动作。常和often经常，always总是，once a week一周一次，等表示频度的时间状语连用。
She went to the cinema once a month when she was at school.
她上学时每个月去看一场**。
When I was in the countryside, I often walked by the riverside.
我在乡下时经常在河边散步。
小学英语基础知识点归纳大汇总，重点考点划分，快收藏
#小学英语# 导语词汇量是制约外语学习效率的最重要因素。词汇是构成语言的最基本材料，是英语的根基，始终贯穿于英语学习的整个过程，是其他方面学习的根本性前提，即单词高于一切!强化单词学习的重要紧迫性不言而喻!以下是 整理的相关资料，希望帮助到您。 篇一 1. 介词“on?” “in?”的短语
on the chair/in the pencil-box/in the desk/in the bag/in the sky
2. 特殊疑问句“where”“what”“who”的用法
①特殊疑问句“where”的用法：
Where is …? ----It?s on…. / It?s in….
②特殊疑问句“what”的用法：
What?s on the table? — A plate of cakes.
③特殊疑问句“who”的用法：.
Who is he/she? He/ She is….
They are brother and sister.
当不知道是谁时，人称代词用it:
Who is it? ----- It?s me.
3. 感叹句用what和how： what修饰名词;how修饰形容词
How nice on a ship! How nice!
What a fine day! What a big cake! 篇二
1.let’s 句型：let?s =let us
Let?s make a blouse/vest.
Let?s run a race. /Let?s play games.
Let?s ride it.
Let?s give her nice things.
Let?s sing“Happy Birthday to You”.
Let?s count the candles.
Let me help you.
Let me open/close the door.
Let me get the apples/pears.
Let?s go home.
2. can句型：
We can?t let him in.
She can’t swim.
I can?t find/see….
Can she swim? Yes, she can. / No, she can’t.
Can you make cakes? Yes, I can. / No, I can?t.
Can you fly it? —Of course，I can.
3.主语是单数第三人称，谓语动词加“s”：
look like 看起来像
She looks like Steve.
Steve is Eve’s brother.
I like him, and he likes me.
4.“have”的用法：
①“have”表示“有”
I have a kite/ a new bike.
We have some nice things for you.
②“have”表示“吃”
Have a coke/an apple. —Yes, thank you./ No, thanks.
Please have the cake. —Thank you.
Let?s have the good things.
为方便孩子们更容易梳理英语知识点，下面将以英语基础知识、语法知识、句法三部分内容分别进行学习，希望能给孩子的英语学习添砖加瓦，让孩子学习更上一层楼！
1
第一部分：基础知识
1.字母：26个字母的大小写
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
2.语音：元音的发音
五个元音字母：AEIOU
12个单元音： 前元音：[i:] [?] /e/ [?]
中元音：[?:] [?]
后元音：[ɑ:] [?] [?:] [u :] [?] [?]
双元音（8个）
Ⅰ.合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [?u] [?i]
Ⅱ.集中双元音（3个） [i?][ε?][u?]
3.词汇：词汇量，近反义词
4.句子：大小写，标点符号
2
第二部分：语法知识①
一.名词：名词单复数，名词的格
(一)名词单复数
1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5.不规则名词复数：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea
?
(二)名词的格
(1) 有生命的东西的名词所有格：
a) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt
b) 以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags
c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes
并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:
Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车
l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s
Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车
(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:
a picture of the classroom a map of China
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第二部分：语法知识②
二.冠词：不定冠词，定冠词种类：
(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle
元音开头的可数名词前用an :
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card /
(2)定冠词：the the egg the plane
2. 用法:
定冠词的用法：
(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.
(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.
(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.
(4)在序数词前： John’s birthday is February the second.
(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening
不用冠词的情况：
(1)专有名词前：China is a big country.
(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：
This is my baseball.
(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.
(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.
(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.
(6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.
* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.
(7)学科名称前：My favorite subject is music.
(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.
(9)固定词组中：at noon at night by bus
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第二部分：语法知识③
三、代词、形容词、副词
代词：人称代词，物主代词
人称代词、物主代词
主格宾格
第一
人称单数I(我)memy(我的)
复数we(我们)usour(我们的)
第二
人称单数you(你)youyour(你的)
复数you(你们)youyour(你们的)
第三
人称单数he(他)himhis(他的)
she(她)herher(她的)
it(它)itits(它的)
复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)
形容词，副词：比较级，最高级
(一)、形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则：
⑴ 一般在词尾加er ;
⑵ 以字母e 结尾，加r ;
⑶ 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;
⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
3.不规则形容词比较级：
good-better, beautiful-more beautiful
(二)副词的比较级
1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther)
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第二部分：语法知识④
四、数词：基数词、序数词
(1)1-10
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，
(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，
(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;
586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three
(4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion
1，001→one thousand and one
18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three
6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine
750，000，000，000→seven hundred and fifty billion
序数词
(1)一般在基数词后加th
eg.four→fourth，thirteen→thirteenth
(2)不规则变化
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth
(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th
twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth
(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。
twenty-first，two hundred and forty-fifth
基数词转为序数词的口诀：
基变序，有规律，词尾加上-th.
一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.
八去t,九去e, ve要用f替。
ty将y变成i，th前面有个e.
若是碰到几十几，前用基来后用序。
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第三部分：句法
1.陈述句
(1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.
(2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.
2. 疑问句
一般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。
特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。
3.There be句型
There be 句型与have, has的区别
1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)
2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。
3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。
6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。
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