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健康领域：
1、情绪安定、愉快，有安全感，逐步建立与教师的依恋关系，喜欢幼儿园，适应幼儿园生活。
2、愿意向成人和同伴表达自己的情绪。
3、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。
4、养成勤盥洗的习惯。做到饭前洗手、饭后擦嘴与漱口。会用正确的方法洗手洗脸，并知道早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。
5、学会如厕，养成定时大便、不憋尿的习惯。
6、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走。
7、懂得有秩序地上下楼梯以及大型运动器械。
8、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。
9、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体。
10、会玩球、包等多种中小型运动器材。
语言领域：
1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。
2、能够注意倾听他人讲话，听懂日常生活用语，并能作出相应反应。
3、能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要。
4、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。
5、喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书；能够一页一页的翻看图画书；发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物；有爱护图书的意识，初步学习收放图书。
社会领域：
1、知道自己的姓名、年龄、性别。
2、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收房玩具等，感受独自做事情的快乐和满足，对自己有信心。
3、愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。
4、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。
5、遇到挫折、困难时不要害怕，会寻求帮助。
6、喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴。
7、认识经常结束的成人，感受他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。
8、认识幼儿园和家庭周围的环境。
9、认识几种常见的交通工具，如汽车、火车、飞机等。
科学领域：
1、关注周围的事物和现象，对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。
2、积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。
3、通过感知、摆弄能接触到的事物，体验事物最明显的特征（外形、颜色、功能）。
4、以多种形式（如语言、动作、艺术形式等）自由表达自己的感知以及操作活动中的感受和发现。
5、感知体验“1”和“许多”以及他们的关系。会使用简单的数学词汇和语言，如“一样多”“少”“许多”“1个”等。
6、正确辨别上、下等方位。运用表示空间的语言（如“在……上面”）。
7、喜欢爱护动植物。愿意参加给植物浇水、饲养小动物等活动。
8、感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服天热了少穿衣服等人与自然的关系。
艺术领域?
1、对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响，初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受。
2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲和舞蹈音乐等作评中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受。
3、对周围环境中常见的形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣
4、从色彩鲜明、造型简单的生活用品、美术作品、环境景物以及大自然中获得没的感受，并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。
5、喜欢参与音乐、美术等活动，在活动中感到快乐和满足。
6、喜欢在生活和游戏中模仿事物的形象和动态。
7、学唱六度范围内五声音调的歌曲。能大胆表现歌曲内容、情感
8、能随着音乐做简单的律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。
9、初步做到用自然声音演唱，不喊唱。
10、学习握笔方法，初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。
小班生活活动目标内容有哪些
如下：
(一)入园
1、能情绪稳定、较快地适应集体生活，在成人的指引下有礼貌地问早、与家人说再见。
2、能配合老师进行晨检。
3、有事情能向老师诉说。学会对帮助自己的人表示感谢。
(二)盥洗
1、认真盥洗，养成早晚刷牙、饭前便后主动洗手的习惯。
2、了解水对人们生活的重要性，节约用水。
3、有排队等待和互相谦让的意识。
(三)饮水
1、初步培养幼儿主动饮水的良好习惯。
2、能有秩序地排队取水，认真喝水不玩杯子和水。
3、水杯能正确归位。
(四)进餐
1、能接受多样的食品，知道各种食物都有营养，乐于主动进餐。
2、能根据自己的需要向老师取要食物，不挑食，不浪费。
3、会正确使用各种餐具，养成良好的进餐习惯。
(五)睡眠
1、午睡时能够在老师的帮助下自己脱鞋和衣服，并放在固定的位置。
2、学会控制自己的行为，不影响他人入睡。
3、知道睡眠对于健康的意义，增强睡眠的自觉性，养成良好的睡眠习惯。
活动目标：
1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
活动准备：
芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
活动流程：
请客吃芝麻糖——〉送礼物照镜子——〉讨论清洁牙齿的方法——〉教师总结——〉学习正确漱口的方法——〉尝试漱口——〉让老师看看谁的牙齿最干净。
重点难点：
让幼儿掌握正确漱口的方法。
活动过程：
1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）
2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。
5、学习正确漱口的方法：
（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。
6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。
7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。
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